《受教育权》的教学设计合肥市第三十八中学闫玉群教学目标情感、态度与价值观认识受教育是适应当今时代必不可少的前提条件，是把自己培养成社会需要人才的重要手段。培养和强化青少年珍惜受教育机会的愿望和情感。知识与能力进一步明确受教育既是公民的权利又是公民的义务，学会依法维护自己的受教育权利，自觉履行受教育的义务，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。教学重点学会维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。教学难点如何自觉履行受教育的义务。教学方法情境表演法、案例法、讨论法、多媒体展示等教学安排1 课时教学过程珍惜受教育的机会导入新课名言赏析：书是人类进步的阶梯、终身的伴侣，最诚实的朋友。古希腊思想家苏格拉底请同学们谈谈对苏格拉底名言的认识。自主探究活 动 一 ：多 媒 体 展 示《 招 工 现 场 》某 企业来到一个偏僻山区招收初中未毕业的少年外出打工厂方鼓动家长早点报名“别担心，我们会签合同”。校方极力劝阻“接受义务教育是孩子的权利和义务”有些家长不以为然“这是我们的权利别人管不着！”请思考：⑴ 上述情境中， 家长的说法正确吗？厂方的合同在法律上有效吗？为什么？（2 在上述事例中，未成年人可以通过什么方式维护自己的权利？（学生回答，老师归纳）未成年人弃学打工的行为是不可取的，也是违法的。既没有珍惜自己受教育的机会，也没有履行自己受教育的义务。家庭、学校、 社会都有维护未成年人受教育权利的义务。未成年人自己更要学会运用法律维护自己的受教育权利。1 维护受教育的权利（板书）珍惜受教育的权利，首先要防止侵犯我们受教育权的行为，现实生活中，家庭、学校、社会侵犯未成年人受教育权的现象时有发生，要学会维护自己的受教育权利。活动二：情景剧《放羊娃的愿望》名言赏析：知识就是力量。培根请同学们根据情景剧、培根的名言谈谈你的感想。（学生发言，教师归纳）放羊娃的愿望： 放羊——讨媳妇——生孩子——放羊，陷入贫困的怪圈，而不能改变自己的命运。知识就是力量，我们要扼住命运的喉咙，掌握知识、改变命运，就必须学习，接受教育。我们要2 自觉履行受教育的义务（板书）国家经济快速发展，人民生活水平大幅提高，政府创造条件充分保障公民的受教育权，但在我们的身边， 仍存在部分未成年人厌学、弃学现象， 而极少数贫困地区的孩子存在上学困难、渴望上学的现象。请看教材56-57《我要读书》——马燕日记，并思考：⑴通过对马燕日记...
