20 × 20 叫三声夸克字音泄气（ xi è ）肇事（ zhà o ）禁闭（ j ì n ）隧道（ suì ）形近字隧（隧道）遂（遂愿）词语解释泄气：泄劲，失去信心和干劲。妙处：奥妙的地方。禁闭：把犯错误的人关在屋子里让他反省，是一种处罚。文学常识： 1、作者简介：卞毓麟，1943年7月生，1965年毕业于南京大学天文系，在中国科学院北京天文台从事天体物理学研究至1998年3月，1998年4月到上海科技教育出版社，现任版权部主任，1999年4月起任上海交通大学科学史和科学哲学系兼职教授，现为上海天文学会副理事长、中国科普作协翻译工作委员会副主任。 2、关于夸克：夸克是兼有强相互作用和弱相互作用的粒子。夸克首先是从理论上推导出来的，以后才陆续发现。最后一个夸克――顶夸克于1995年初才被发现。课文内容分析（一）题目解说文章通过一个形象的比喻结构全篇，借用一首诗中的诗句作为标题，既揭示了物理学家盖尔曼提出的“夸克模20 × 20 型”的基本设想，也为全文的说明定下了语言基调。（二）结构分析原子――原子核――强子――夸克（三）整体感知 1、重点段落分析文章重点介绍夸克这种超微粒子发现的全过程。这部分内容，是按由假想到证明的顺序来写的。先写美国科学家盖尔曼发挥想象提出了“夸克模型 ”， 并说明了“夸克”这个名字的来由，接着写许多科学家为找到夸克所进行的艰苦研究。这部分内容写得十分丰富而又有变化。既写出了研究中的收获，也写出了研究的艰难；既写了能证明夸克存在的根据，又写了仍不能解释的许多疑团。行文也富有波澜。 2、重点语句点拨“ 还有比质子和中子更小的结构吗？”这些疑问句把问题不断引向深入。 3、主题本文以人们对物质结构探索研究的过程为序，说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识，介绍了物质结构研究的最新成果――夸克，激发人们对物质结构进行不断的探索和研究。4、写作特点（1）语言通俗形象，结构严20 × 20 谨。通篇语言平实明白，几乎口语化的表达使本来抽象的物理理论知识显得十分通俗易懂。文章开头从一个礼品盒的比喻入题，使读者对文章内容的理解更为轻松容易。文章的结构也以这一比喻为依托来安排。开头由此入题，结尾仍然紧扣它收笔，中间每一部分内容的引出都仍以这个比喻为过渡。有关“盒子”的比喻的句子在文章当中穿针引线，使文章层次分明，结构严谨。（2）多层次的复杂分类，也是本文说明的一个特点。本文综合运用了多种说明方法，比如比喻、举例等...
