《周庄水韵》教学设计 ( 语文版八年级上册) 第二课时教学目标： (1)理解课文内容，了解祖国山川的壮丽可爱，激发学生热爱祖国大好山河的情怀。 (2)欣赏散文中清新优美、抒情性强的语言的含义，体会作者渗透在景物描写中的思想感情（真情实感） (3)学习作者生动贴切地描述自己的“所见所闻所感”。教学重点和难点教学重点： (1)理解课文三次游周庄的情景及感受 (2)理解课文内容及抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。教学难点：理解“水韵”的含义教学准备：多媒体教室练习卷幻灯片等教学过程：一、检查上节课所学知识（5 分钟） 1、抽查重点字词 （让学生分组抽签说出下列词语的意思）（2 分钟）①橹 l ǔ ：使船前进的工具，比桨长而大，安在船艄或船旁，用人摇。（1）组、②缀 zhuì ：用针线等使连起来。③稍纵即逝：稍微一放松就会消失④泊 bó ：船靠岸；停船。⑤晶莹：光亮透明。⑥斑 bā n斓 l á n：颜色错杂灿烂。（2）组⑦眩 xuà n目：耀眼。⑧相看两不厌：相互之间怎么看也看不够。⑨谛 dì 听：仔细听。⑩如诉如泣：像是在诉说，又像是在小声哭泣，形容声音柔细。（3）组⑾娴 xi á n熟：熟练。⑿⒀张灯结彩：陈设辉煌的灯光，扎结美丽的丝绸。⒁瞬 shù n息万变：形容极短的时间内变化多。 2、抽学生简介作者及周庄（1 分钟）教师更正： （1）关于作者赵丽宏，上海市崇明县人。散文家，诗人，中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，专业作家。（2）简介周庄：周庄环境幽静，建筑古朴，有900 多年的历史，虽历经沧桑，但仍保存着原来的水乡集镇的建筑，全镇 60％以上的民居是明清及明初建筑风貌，仅0.4 平方公里的古镇就有近百座古典宅院和60 多个砖雕门楼，同时保存了14 座各具特色的古桥，共同营造出一幅动人的风景画。这里有桥、有水、有人，同学们想到哪位作者的名句？（参考：马致远《天净沙秋思》中的“小桥流水人家”，非常写意。） 3、全班一齐背诵“第二次到周庄⋯⋯”（1 分钟） 4、请同学们回想一下， 《周庄水韵》 这篇课文叙述周庄水乡留给我们的总体印象是什么？学生归纳（总印象）（1 分钟）教师板书要点：河水，波光，倒影，石桥，小舟，行人，古雅优美，充满诗情画意。二、理解课文内容及思路（结构）（3 分钟） 1、学生齐读与分组读相结合读课文，了解作者的构思小结：谋篇立意：作者曾经三次到过周庄，然而每次都能使他有新的感觉：小雨中的周庄，...
