学习必备欢迎下载第 1 页四年级上册数学《课程纲要》分享课教学设计学习目标： 1. 在具体情境中，通过谈话、讨论初步了解本学期数学学习的课程内容及目标，对新学期充满兴趣。 2. 通过讨论， 知道每部分内容分别需要哪些学习方法，并共同完善、 制定评价方法。 3. 通过阅读背景资料， 使其富有同情心， 具有危机感， 能用实际行动做力所能及的事。学习重点：了解本学期学习内容、学习目标和评价方法。学习难点：结合学习内容，制定有效的学习方法和评价方式。学习过程：暑假的生活是丰富多彩的， 今年假期也发生了一些大事件， 你记录了有哪些？老师这里也有一些，我们一起来看看。 （河南干旱）看过这些图片和数据你想说些什么？师：我们能做些什么？生：节约用水，为灾区捐款赈灾，保护花草，珍惜粮食等。一、 了解学习内容，明确目标，思考学习方法数的认识 1. 了解学习内容。数据中有许多数学信息（干旱情况、受灾人数、动物只数，受灾面积等），生活中还有许多这样的大数， 这些数你认识吗？会读吗？这些较大的数我们应该怎样进行计算呢？这就要用到计算工具， 一千多年前中国人发明了算盘， 这是最早的计算工具了，现在可以用计算器。 2. 思考学习方法刚刚有同学能够正确的读出这些较大的数，你是怎么知道的？和大家分享一下。（按照数位顺序表读出来的；用原来读数的方法去读）我们过去已经学过了万以内数的认识， 那么我们就可以运用已知知识学习新知识，这是很好的学习方法。 3. 明确学习目标怎样才能证明你对大数有所认识呢？（会读数写数，比较大数的大小，会用计算器计算大数等）两位数的乘除法计算 1. 了解学习内容刚刚我们说的捐款赈灾，如果每个教师平均捐款35 元，咱们两校区共171 个教师，一共捐款多少元？我们班共捐款572 元， 45 个同学，平均每人捐款多少元？这些你都会算吗？ 2. 思考学习方法三位数乘两位数和三位数除以两位数我们都没有学习过，你是怎么算的？ （相同数位要对齐，运用原来的计算方法计算。）刚刚已经说过来， 运用旧知识学习新知识是非常好的学习方法。在计算时， 你想提醒同学们注意些什么呢？ 3. 明确学习目标学习必备欢迎下载第 2 页怎样才能证明我们会计算了?（计算正确，竖式规范，计算速度快等）优化思想 1. 了解学习内容节约用水的方法有很多，你都想到哪些？（淘米水浇花，洗菜水冲厕水）蒸米饭我们要做哪些？来看看: 蒸米饭、淘米、浇花、找米，接...
