贾祖璋 1 、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因
2 、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法
3 、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣
◆ 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题
给下列加点的字注音：灼 （）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱 ( )镜 zhuóluǒxiànmìèhuìyúléng 2 ．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法
用来做题目有哪些好处
有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣
用了设问的修辞手法
3 ．理清思路，划分文章结构层次
第三部分 ( 第 1l 段 ) ：概括花红的原因，总结全文
第一部分 ( 第 l 段 ) ：提出说明中心——花儿为什么这样红
第二部分 ( 第 2 一 10 段 ) ：从不同角度说明“花儿为什么这样红”
课文从哪几个不同的角度回答了这个问题
试试看，你能不能画出文章的结构图
内部原因外部原因1 、物质基础（有无色素）2 、物理原理 ( 光波反射 )3 、生理需要 ( 保护作用 )4 、进化观点 ( 发展过程 )5 、自然选择（昆虫作用）6 、人工选择（增添新种）花儿为什么这样红大自然的杰作 人工培育的成果 2
本文主要运用了哪些说明方法
试从课文中找出例子并 加以分析
常用说明方法： 下定义 分类别 举例子 画图表 打比方 列数字 作比较 引资料★★★★ 3
课文第 2—6 自然段
