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八年级语文下册 课堂教学资料第4课(马说)课件 苏教版 课件VIP免费

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文言文专项复习之 马 说 一、知识梳理,明确考点1. 文学常识、默写 2. 断句停顿3. 字词解释 4. 句子翻译5. 概括内容 6. 把握情感及写法文言文阅读的常见题型 韩愈,字 ,河阳(现在河南孟州)人, 散文家、诗人,散文尤其著名,有“ ”的美誉。退之唐代文起八代之衰1 、作者回顾说,古代的一种议论体裁,用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。常用 的手法。托物寓意2 、文体复习 3 、易考名句 1 、世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有 2 、只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 3 、其真无马邪 ? 其真不知马也 4 、划分朗读节奏。 1 、骈死于槽枥之间(停顿 1 处) 2 、一食或尽粟一石(停顿 1 处) 3 、食马者不知其能千里而食也(停顿 2处) 4 、虽有千里之能(停顿 1 处) 5 、且欲与常马等不可得(停顿 2 处) 6 、其真不知马也(停顿 1 处) (友情提醒:可要看清要求哟) 如何划分古文朗读节奏 ? 方法指导一、根据句子的结构成分按照“主 / 谓 / 宾”的原则进行划分 如“臣 / 诚知 / 不如徐公美” 入 / 则无法家拂世,出 / 则无敌国外患者”。 二、按照“动宾 / 动宾”的形式划分 “ 如“率妻子邑人 / 来此绝境”。 三、凭借语感,根据句意进行划分 “无 / 丝竹之乱耳”。四、歧义短语之间要停顿。五、领起词、发语词后要停顿。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有 ; 故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也 ; 是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也 ! 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马。”呜呼 ! 其真无马邪 ? 其真不知马也 ! 5 、重点字词 通假字才美不外见—食马者—— 通“饲”,喂养“ 见”通“现” 显现其真无马邪?——“ 邪”通“耶”,吗。尽其材——通“才”,才能 一词多义奴隶人之手马之千里者策之鸣之助词,的定语后置标志代词,它助词,无意义不以其道其真无马邪其真不知马也代词,驱使千里马的表反问,难道表揣测,恐怕之其安求其能千里也动词,能够。虽有千里之能名词,能力。能一食或尽粟一石食之不能尽其材吃 吃尽通饲,喂养 竭尽食尽策之不以其道执策而临之策动词,驱使名词,马鞭子 ...

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