第四节 科学探究：速度的变化【体验】 运动物体速度是否变化活动 1 ：骑自行车从斜坡上自由驶下，感觉速度的变化。活动 2 ：小明正在操场上进行 100 米赛跑的测试。(1) 骑着自行车从斜坡顶端驶下的中间过程，自行车的速度 (“”“”“”选填 变大变小 或 不变 ) 。(2) 小明在跑中间一段路程时，他的速度 (“选填 变”“”化 或 不变 ) 。提示： (1) 变大 (2) 根据实际感觉填写即可1. 科学探究活动的一般过程有哪些 ?2. 如何收集数据 ?3. 如何用实验证明物体速度发生了变化 ?探究 物体在运动过程中速度是否发生变化“”结合 体验 中的活动，思考以下问题：1.“”在 体验 中针对自行车和人的运动情况，提出他在中间一段速度是否变化 ? 这是科学探究中的 。回答速度变化或不变，这是科学探究中的 。提示：针对看到的现象产生疑问，用口头或书面的形式表达出来就是提出问题，是科学探究的第一步；在观察的基础上提出自己的观点就是猜想与假设。参考答案：提出问题 猜想与假设2. 怎样进行实验收集证据证明自己的猜想是正确的 ?参考答案：可以通过调查研究，从公共信息源查找有关的科学资料；也可以通过实验收集数据。在收集证据时，应操作规范、实事求是，具有严谨客观的科学态度。3. 用小球代替自行车，用斜面代替下坡路，探究速度的变化( 如图 ) 。(1) 提出问题小球沿斜面滑下时，其中间一段 (AD) 速度是否变化 ?(2) 猜想与假设根据生活经验，我们小组的猜想是：速度变化。(3) 实验设计① 实验原理： 。② 需要用到的测量工具： 、 。③ 实验方法：把小球运动的路程 AD 分成 (AB 、 BD) 两段，测量出经过 AB 、 BD 段的 和 ，计算出对应的平均速度进行比较。④ 实验分析：如果测出物体在运动过程中有两段的速度值不一样，就能证明物体在运动过程中速度 。提示：此实验的原理就是利用速度公式来计算。要比较物体的速度是否发生变化，就需要测出物体经过的路程、与路程对应的时间，测量路程用刻度尺，测量时间用停表；把测得的数据代入 计算出速度，进行比较。如果速度值不同，则证明物体在运动过程中的速度发生变化；如果速度值相同，证明物体在运动过程中的速度没有发生变化。参考答案：① ②刻度尺 停表 ③路程 与路程对应的时间 ④发生变化svtsvt(4) 实验数据：下表是一组同学测得的数据分析表格中数据得出结论：小球沿斜面滚下时，其中间一段的速度是 。提...
