学习目标• 知道作为社会成员，怎样做去维护正义
• 知道不维护正义的危害
• 学会做有正义感的人1 、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包……2 、个别同学在考试中作弊；3 、罪大恶极的犯罪分子被判刑；4 、王嵌经常让老实厚道的李小华替自己做值日
5 、小高经常趁交警不注意闯红灯
6 、小明制止了刘浩踩麦苗
1 、分析这些案例 , 哪些是正义行为，哪些是非正义行为
2 、看到这些情形人们可能会有几种做法
3 、维护正义，作为社会成员应该怎么做
4 、消极对待有什么危害
做有正义感的人1 、一个有正义感的人有什么样的表现
2 、做有正义感的人有什么意义
3 、有正义感的人应该做到哪些
4 、我们怎样做才能成为一个有正义感的人呢
• 初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试
经过综合考评，排在前面两名的小孙和小赵入围面试
两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上
面试的结果没有公开
最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论纷纷
• 保送名额为什么要通过综合考评的方式来确定人选
• 吴敏得到保送名额会带来什么影响
• 我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义
自觉维护正义• 面对上例选拔的结果，两名同学采取了不同的态度和行为： 小赵忍气吞声； 小孙找到班主任，要求给个说法
• 小赵的态度会带来什么影响
• 如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗
• 生活中你遇到过哪些非正义行为
你当时是怎么做的
• 面对非正义的行为，或许有些人会选择消极的态度，但这无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益
• 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动
