鲁迅 鲁迅 (1881 －－ 1936) ，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。 教学目标 1 、识记积累有关字、词和文学文体常识。 2 、学习准确的形容，准确的表述动作，体会记叙的感情色彩。 3 、通读全文，熟读课文第②段描写百草园自然风貌和第⑦段描写“捕鸟”过程的文字。 4 、以《我的乐园》为题写一段话，要求对身边生活作细致观察，写出自己的真实情感。 注意下列词语的字音和字形：záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuánkuīshuòliǎn注意下列词语的字形：根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？文章的中心意思是什么？第九节在全文中起什么作用？理清文章思路：以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（ 1—8 ） 过渡 承上启下 （ 9 ）三味书屋的生活（ 10— 尾）我儿时的乐园乐景乐闻乐事百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子静态动态低高 ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低描写景物：有序多角度精选词语形容借助“准确的形容”即能表情达意 单是就有…………油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱（声音）弹琴（声音）翻按喷﹙ 动作﹚缠络﹙ 形状﹚像莲房臃肿拔像小球又酸又甜﹙ 形状﹚﹙ 形状﹚﹙ 形状﹚摘动物植物﹙ 味道﹚啪﹙ 声音﹚百草园的自然景物和乐趣情景交融冬 捕鸟 春 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 秋 油蛉 何首乌 蟋蟀 木莲 蜈蚣 覆盆子 斑蝥夏 鸣蝉 黄蜂 叫天子我的乐园（不必说）（也不必说）（单是）三味书屋过渡环境活动留恋、严肃枯燥也有趣对老师方正、质朴、博学不回答我”的问题有戒尺不常用读书入神时学生可画画恭敬不满开明主题： 作者正是在对百草园和三味书屋美好生活的回忆中，表现了儿童热爱自然、追求新鲜知识、天真幼稚而又欢乐的心理。 结构上的作用： 第一句 “不知道”三 个字，表明了去三味书屋是被迫的。第二句三个“也许”，猜测原因，推断去三味书屋是一种惩罚，预示了三味书屋的生活让人反感。最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情。因此，第九节表达了“我”对百草...
