七年级语文下册 第四单元 13 叶圣陶先生二三事课件 新人教版 课件VIP专享VIP免费

第四单元 中华美德13 叶圣陶先生二三事 叶圣陶和巴金叶圣陶先生1938年在巴蜀中学执教 叶圣陶《稻草人》插图1. 感知文章内容，理解叶圣陶先生“写话”和“简洁”的语文观点。2. 掌握本文对人物的刻画方法：因小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌。3. 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。作者：张中行（ 1909—2006 ），原名张璇，学名张璿，河北香河人，学者、散文家，是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。作品：随笔集《负暄琐话》等。 一、读一读一、读一读丁卯（ mǎo ） 触及（ chù ） 恳切（ kěn ） 修润（ rùn ） 商酌（ zhuó ） 诲人不倦（ juàn ）不妥（ tuǒ ） 恢复（ huī ） 打拱（ ɡǒnɡ ） 譬如（ pì ） 拖沓（ tà ） 不耻下问（ chǐ ）累赘（ zhuì ） 监督（ dū ） 生疏（ shū ） 朦胧（ ménɡ ） 哉（ zāi ） 颠沛流离（ pèi ）① 修润 ：② 诲人不倦：③ 不耻下问：④ 颠沛流离：⑤ 以身作则： 二、记一记修改润色 。 教导人特别耐心，从不厌倦 。 意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻 。 生活艰难，四处流浪 。 以自己的行为做出榜样。 本文记叙了叶圣陶先生的哪些品德？分别用了哪些事例来说明的？ 待人厚，律己严。待人厚：通过修改文章、送客人、复信的事例来说明。律己严：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁的事例来说明等。 1. 作者为什么说在立德这一方面，叶先生总当排在最前列？表达了作者怎样的情感？ 2. 叶圣陶先生语文主张的核心是什么？有什么重要意义？3. 叶圣陶先生品德的过人之处是什么？4. 客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定送到大门外。这表现了叶圣陶先生怎样的性格特点？5. 关于叶圣陶先生对“做”和“作”的分工处理，体现他怎样的性格特点？1. 作者为什么说在立德这一方面，叶先生总当排在最前列？表达了作者怎样的情感？ 因为在作者的印象中，叶先生多才且平实谦虚，表达的是作者对叶先生满满的赞誉。2. 叶圣陶先生语文主张的核心是什么？有什么重要意义？语文主张的核心是“写话”和“简洁”。是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。3. 叶圣陶先生品德的过人之处是什么？叶圣陶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人...