天 上 的 街 市 郭沫若 学习目标1. 有感情地朗读和背诵。2. 品味诗句，感悟意境。3. 理解诗中联想和想像的作用。 郭沫若先生郭沫若先生郭沫若 (1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。郭沫若故居 写作背景： 这首诗写于 20 年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。 听课文录音 , 整体感知 1. 以怎样的语气来读 2. 注意划分节奏和重音 朗读要求： 一、声音不宜大，速度不宜快， 节奏不宜强，做到轻松、柔 和、舒缓。 二、有感情。 远远的 / 街灯 / 明了，好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。天上的 / 明星 / 现了，好像 / 点着 / 无数的 / 街灯。我想 / 那缥缈的 / 空中，定然 / 有美丽的 / 街市。街市上 / 陈列的 / 一些 / 物品，定然是 / 世上 / 没有的 / 珍奇。你看， / 那浅浅的 / 天河，定然是 / 不甚 / 宽广。那 / 隔着河的 / 牛郎 / 织女，定能够 / 骑着牛儿 / 来往。我想 / 他们 / 此刻，定然 / 在 / 天街 / 闲游。不信， / 请看 / 那朵流星，是他们 / 提着 / 灯笼 / 在走。了解本诗的节奏和了解本诗的节奏和重音重音天上的街市郭沫若 想象与联想 联想：甲事物想到乙事物存在 存在想象：甲事物创造出乙事物 存在 不存在 因果联系相似关系来源于客观现实补充知识： 自由朗读课文思考下列问题：1 ）诗人由远远的街灯依次想到什么？2 ）作者想象中的牛郎织女的生活是怎样的呢？神话传说中牛郎织女过着什么生活？这一改动，体现了诗人的什么意图？3 ）最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？街灯街灯明星明星街市街市物品物品人人生活生活光明 自由 幸福 美好光明 自由 幸福 美好想想象象联想 揣摩、感受｛请看那颗流星请看那朵流星 配乐齐读课文 , 再次感受 热身运动：对本诗中心理解正确的一项——（ ） A 通过描绘天街美好的生活，表达作者热爱生活的感情。B 通过描绘天街美好的生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神。C 通过描绘天街美好的生活，表达作者对黑暗现实...
