第八章 压强和浮力第八章 压强和浮力 一、压 强一、压 强 一、教学目标1 、知道什么是压力，会画压力的示意图。2 、通过探究知道影响压力作用效果的因素，能建立 压强的概念，并得出压强公式。 3 、知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压 强的简单计算。4 、能在日常生活上灵活运用压强知识为生产生活服务。 二、重点、难点分析重点：压强的概念和压强的公式。难点：压强公式的应用。三、器材学生实验器材： 自制压力小桌， 质量为 200 克的砝码， 50 克的砝码各一个， 细砂，海绵、铅笔等教师实验器材： 气球，图钉，等 实验与思考？男女同学分别挤压气球力气大的男同学费了好大劲才挤爆气球，而力气小的女同学轻轻一碰，气球就碎了，为什么？压 强 导 学一、观察与作图——什么是压力观察与作图图一画出钉子对墙作用力的示意图图二画出风对帆作用力的示意图图三画出人对钢丝绳作用力的示意图F F F 压力是由于物体形变产生的，压力作用在接触面上，压力的方向跟接触面垂直，指向受力物体。分析得出 :压力的特点二、压力的概念•垂直作用在物体表面上的力叫做压力。想一想GF我和他对雪地的压力差不多，为什么我会陷进去呢？观察 :图中小明在沼泽地中陷得较深 ,说明压力的作用效果较明显 , 压力作用的效果可能与哪些因素有关 ?体验 :猜 想 :你认为 , 压力的作用效果可能与哪些因素有关 ? 有什么关系 ?猜想 1:猜想 2:…………可能与压力有关。可能与受力面积有关。检验：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙的容器等。试设计一个实验，验证你的猜想。研究压力的作用效果与哪些因素有关实验一实验二实验三• 比较实验 1 、 2 可知：当压力相同时 , 越小，压力的作用效果越明显。实验结果：受力面积•比较实验 2 、 3 可知：当受力面积相同 时， 越大，压力的作用效果越明显•压力作用效果不仅跟 有关系，还跟 有关系。 压力压力大小受力面积压 强 的 概 念•定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强 •公式：压强 = 压力 / 受力面积•单位：牛顿 / 米 2 读作：牛顿每平方米；它有一个专门的名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是 Pa 。课堂练习例：计算大象对地面的压强。 已知：对大象来说 F = G = 60000 牛， S =600 ×4 厘米 2= 2400 厘米 2 = 0.24米 2求：大象对地面的压强 P ？解：SF帕米牛米牛5252105.2/105...
