第五课 财 富 之 源第二单元 财富论坛 【课标依据】三 4.1 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。三 4.2 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。三 4.3 了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 【教学目标】【情感、态度、价值观】引导学生认识社会主义制度的优越性 , 增强热爱社会主义制度的情感；使学生养成热爱劳动、尊重劳动的良好习惯；引导学生逐步培养现代人必需的开拓进取精神和崇尚科学的精神。【能力】理解我国的基本经济制度和分配制度让一切创造财富的源泉充分涌流。【知识】让学生知道勤劳、智慧与开拓、科技是创造财富的重要源泉，我国的基本经济制度和分配制度是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的条件。 让创造财富的源泉涌流 教材知识结构【教材分析】财富基于勤劳财富源自智慧与开拓科技创造财富财富还来源于资本、管理等我国现阶段的基本经济制度我国现阶段的分配制度 财富之源 教学重点、难点 让学生认识创造财富的主要来源是本课的教学重点。让一切创造财富的源泉充分涌流是本课的教学难点。 【学情分析】 通过前面第四课的学习，学生懂得了财富对人民生活的重大意义。在此基础上，引导学生认识财富之源，懂得创造财富，非常重要。尤其是现在的中学生，受到不同价值观的影响，他们一方面感受到了财富的重要性，但他们又对如何创造财富缺乏深刻的认识，有的学生甚至受到享乐主义的影响，养成好逸恶劳的恶习。他们不知道财富的来之不易，不愿意劳动，不懂得珍惜。中学阶段是价值观形成的重要时期。通过本节课的学习，有利于培养学生勤劳的习惯，培养崇尚科学、热爱科学的精神，培养现代人必需的开拓进取精神，从而有利于帮助学生形成正确的价值观。 【教学准备】教师准备： 1. 理论准备：学习十六大、十七大有关财富来源及我国经济制度和分配制度的相关知识。 2. 搜集与本课相关的资料，制作多媒体课件。学生准备：学生收集有关勤劳致富、科技致富、靠智慧与开拓致富的事例，准备课堂上展示交流。 【教学活动】 环节一 导入新课 财富之源 方案一：欣赏一组致富能手的照片导入 方案二：欣赏一组漫画导入 环节二 教学新课 教学第一部分“财富基于勤劳” ：以上材料说...
