七年级语文下册(马)教学课件 人教新课标版 课件VIP免费

馬楷书马 布封.• • 布封 (1707—1788) ，法国博物学家 、作家。他从小爱好自然科学， 26 岁入 法国科学院。 1739 年起担任皇家花园 ( 植物园 ) 主任。 1753 年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营家花园，并用 40年时间写成 36 卷巨册的《自然史》。《昆虫记》？？ 整体感知，范读读课文，疏通字词。认准下列画线部分的字音相觑 鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 观瞻 妍媚 庇荫 颚骨 遒劲 犷野 畸形 给予 驾驭 羁勒 勒qùliè piāo hàn xùnkuī sì chuāng yí chuòzhān yán mèi bì yìn è qiú jìng guǎng jī jǐ yǔ yù jī lè lēi学生朗读课文，思考：本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么优点？文章描写了哪两类马？人工驯养的马天然野生的马欣赏人类驯养的马欣赏人工驯养的马1. 勇毅：与主人同生死，共荣辱，精神抖擞，耀武扬威。2. 驯良：服从主人操纵，满足主人的愿望，无保留的奉献自己，甚至生命。欣赏天然野生的马欣赏天然野生的马充沛的精力 , 高贵的精神，不受拘束，没有节制，不屑于受人照顾，强壮、轻捷、遒劲。天性绝不凶猛，豪迈而犷野，群居，团结，不争斗，和平生活，不妒忌。身材高大，身体各部分配合得最匀称，最优美。内在的美外在美两类马各自最突出的特点？人工驯养的马驯良天然野生的马自由自在？作者更喜欢谁家马野马 家马：驯良——同情 野马：自由——赞美学生讨论学生讨论 ::有人有人说：“马是人类最说：“马是人类最好的朋友，而人类却不好的朋友，而人类却不是马的朋友．”所以我是马的朋友．”所以我们们………… 如果我为马 梁晓声 军马的一生是豪迈的 ; 赛马的一生是荣耀的 ; 野马的一生是自由奔放的 ; 役马的一生如牛 , 注定了辛劳的 . 是的 , 如果在对生命形式的选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我恳求造物主赐我为一匹野马。葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 好山好水看不足， 马蹄催趁月明归。 诗句马到成功 快马加鞭 一马平川 马不停蹄万马奔腾 马失前蹄 龙马精神 轻车快马一马当先 老马识途 马首是瞻 悬崖勒马成语俗 语人在衣裳马在鞍 风马牛不相及又要马儿跑 , 又要马儿不吃草人善被人欺 , 马善被人骑路遥知马力 , 日久见人心塞翁失马焉知非福牵马到河易 , 强马饮水难 课堂小结愿大家都能珍惜保护动物，更希望大家都能做一匹从小打好基础，长大能在社会上自由发展的千里马！