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七年级语文下册 第8课(艰难的国运与雄健的国民)课件 新人教版VIP免费

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艰难的国运与雄健的国民作者简介:李大钊李大钊( 1889—1927 ),字守常,河北乐亭人。是五四运动的领袖之一。 1927年 4 月 28 日,被奉系军阀张作霖杀害于北平 ( 现北京 )。李大钊不仅是伟大的马克思主义者,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。写作背景: 五四运动之后,封建军阀与帝国主义相勾结,加紧了对中国人民的压迫,社会黑暗到了极点。当时,有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中,走到了十字路口。他们有一腔爱国热血,却看不到中国的希望,不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光,已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。 题目的理解:艰难的国运: 20 世纪 20 年代的中国国情,当时社会黑暗到极点。艰难的国运与雄健的国民:只有雄健的国民才能扭转艰难的国运;惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。 雄健的国民:能振奋起雄健的民族精神的国民“ 艰难的国运”有两个方面,一、是时代性,“现在”“目前”—— 1923 年,是作者所处的那个时代,那个社会环境。军阀混战,帝国主义列强入侵,内外反动势力相互勾结,疯狂镇压进步革命力量,国家和民族到了非常时期,前途茫茫。二、是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、“艰难境界”。是艰难国运造就了一大批真正的猛士,真正的革命者,倘若把“雄健的国民“放到前面,因果关系就颠倒了。假如有人以为,课题中的两个短语的次序更换一下,并不改变题意,你以为如何 ?说明人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。 第一段“ 雄健的精神”,也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。 试诠释文中“雄健的精神”对照图片思考 :1. 这些图片描写的是同一个景物吗 ?2. 为什么他们不相同呢 ?3. 这体现了什么 ?以长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里,有时却在丛山叠岭中回环曲折,极其险峻,民族生命的进程“亦复如是”。在这里,与第一段相呼应,第一段讲的是“历史的道路”,这里讲的是“民族生命的进程”,是一致的。 以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”。旅途征人“走到崎岖的境界”,“...

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