教学内容的选择教学目标的设定教法的选择学法的运用流程的设计特色及创新之处说文本研读说文本研读说教学设计说教学设计人教版七年级下册人教版七年级下册第一单元第一单元解说思路 教学内容的选择教学目标的设定 指导阅读并归纳概括故事内容引导学生理清故事情节探究文本内容给我们的启示掌握新鲜字词的注音和解释多形式朗读课文，加强阅读中对语句的品悟感悟通俗易懂的写作特点1 、 教 学 内 容掌握先叙后议的表达技巧提升发挥想象续写故事的能力说文本 2 、说文本教学目标教学目标教学目标教学目标知识与技能情感态度价值观 过程和方法•了解童话作家安徒生及其作品• 积累常用字词 8 个• 学习文章先叙后议的表达•准确流利地复述故事内容 分析丑小鸭的遭遇，通过自主、合作探究的方法，提升学生赏析课文的能力（难点）•感悟丑小鸭这一形象给我们的启示，鼓励学生对美好未来的追求（重点） 教法的选择 学法的运用 流程的设计 特色及创新之处说设计1. 教法“ 读、议”为主的启发式教学法2. 学法自主阅读小组复述合作探究小组探讨生生同议师生共议快速读重点读表演读说设计 激趣导入初步感知合作探究师生共议升华小结拓展延伸视频激趣，复习引学自主学习，整体把握小组合作，二次感知共话挫折，学有所悟升华总结，把握主旨检测学习，深度提高3 、流程设计说设计 引出安徒生 导入新课看视频提问再提问引新课 视频讲了个 什么故事？知道这个动画故事的起源吗看动画《丑小鸭》 教学环节走进课堂抢答竞赛研 读 讪笑、丑陋嫉妒、来势汹汹字 词感 悟复 述我读丑小鸭这篇童话给你什么启示这篇童话讲了一个什么故事？这是一只（ ） 的丑小鸭？ 教学环节自主学习我说丑小鸭1 、丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？2 、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？3 、为什么说“只要你是一只天鹅蛋，生在养鸭场里也没有什么关系” ？ 教学环节 回首过去经历展望未来征程我是丑小鸭 教学环节自由地说尽情地议 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。要相信，是金子，总会发光的。我议丑小鸭 教学环节 1 、《丑小鸭》续集之 ------____________ 2 ）《丑小鸭》手抄报我写丑小鸭 教学环节新课结束 教法的选择 学法的运用 流程的设计 特色及创新之处说设计4. 特色及主要创新之处说设计
