八年级语文下册石榴3课件苏教版 课件VIP免费

课前诵读：十二月花歌正月梅花凌寒开，二月杏花满枝开；三月桃花映绿水，四月蔷薇满篱台；五月榴花红似火，六月荷花满塘开； 七月凤仙展奇葩，八月桂花遍地开；九月菊花竟怒放，十月芙蓉千百态；冬月水仙凌波绽；腊月腊梅报春来。 郭沫若 郭沫若，（ 1892—1978 ）原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家，诗人，历史学家，剧作家，考古学家，古文字学家，著名社会活动家。 1921 年出版第一本诗集《女神》，是中国新诗的奠基人。抗日战争时期，他积极从事抗日救亡运动。本文写于 1942 年 。走近作者： 代表作品： 抗战 时期所著的有《屈原》、《虎符》，《棠棣之花》等历史剧。 1957 年起人民文学出版社陆续出版了《郭沫若文集》。 奇崛（ jué ） 枯瘠（ jí ）犀利（ xī ） 盎然（ áng ）皓齿（ hào ） 丰腴（ yú ）忍俊不禁（ jīn ）争妍斗奇（ yán ） 请同学们阅读课文，按照爱石榴 ----- 画石榴 ----- 赞石榴的顺序划分段落层次第一部分（ 1 ）：点明石榴的可爱。第二部分（ 2--6 ）：具体描写石榴的特征。第三部分（ 7---9 ）：抒发作者对石榴的赞美之情。  1. 作者描写石榴特征的顺序是什么？枝叶 ---- 花朵 ---- 果实2. 作者是怎样描写石榴特征的？ ① 将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其枝叶的特征。 ② 描写花朵，突出其形态美和精神美，突出花朵成长演变的过程。 ③ 描写果实，突出其成熟的形态。 3 、请找出文中的修辞手法 , 并说说其作用。 比喻： 拟人：  反问： 对偶：修辞手法的综合运用使文章的语言准确凝练、优美形象。 思考：1. 作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？喜欢夏天更喜欢夏天的心脏（石榴）衬托 2 、作者为什么把石榴花视为“夏季的心脏”？作者在形象地描绘了石榴树、石榴花、石榴果以后，直抒胸臆说“我本来就喜欢夏天”。这寄托了作者的理想和追求。 3 、夏天、夏天的心脏有什么特点？ 紧 张、热 烈、急 促象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命 热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。 本文写于 1942 年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。相关背景： 亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜 ４ . 联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章...