背影朱自清一、解读“背”字，走进文本：学生活动：默读课文，结合文意，解读“背”字。• 背——背井离乡，东奔西走，出外谋生；• 背——走“背”字，祸不单行，文中记述三重灾难；• 背——离别，“背影”即“悲影”。二、解读“迂”字，走近父亲：• 原文：“我心里暗笑他的迂”——“迂”是朱自清对父亲的评价。• 学生活动：寻读课文，找出体现父亲“迂”的语句，分析人物形象。1 、言行之迂腐：（ 1 ）言：父亲的五句话。• “ 事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”• “ 不要紧，他们去不好！”• “ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”• “ 我走了，到那边来信！”• “ 进去吧，里边没人。”（ 2 ）行：“ 我”于父亲，可送可不送；行李于父亲，可看可不看；价钱于父亲，可讲可不讲；座位于父亲，可拣可不拣；叮嘱于父亲，可说可不说；橘子于父亲，可买可不买……2 、行动之迂缓3 、情感之迂折四、精段品读，解读其“情”：1 、朗读第六自然段：（ 1 ）教师范读；（ 2 ）学生朗读。建议：用叙述的语气来朗读——读得深沉，激动而略带感叹之情。话题：（ 1 ）我与父亲的对话欣赏；（ 2 ）父亲的外貌欣赏；（ 3 ）黑，深青与紫，朱红对比；（ 4 ）定格镜头与连续动作欣赏；（ 5 ）“背影”的两次描写；（ 6 ）言为“心”声；（ 7 ）泪为“情”至。 朱自清《买书》一文说，这件紫毛大衣是“结婚时期父亲给做的”，“紫毛（猫毛）水獭领”，“是布面子，土式样，领子小而毛杂——原因是用了两副‘马蹄袖’拼凑起来的。父亲给做这件衣服，可是费了点张罗。”朱自清父亲读背影： “1928 年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，倚靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。”谢 谢！
