一、考题分析 1 、考了什么 体裁——格律诗、宋词、元曲。题材——写景、思乡、咏怀、咏史内容——主旨、情感、意境、语言形式——动静、虚实、衬托、用典 直抒胸臆、情景交融 2 、怎么考 内容、形式兼顾 限制、开放并举点、面有机结合 一般鉴赏与比较鉴赏 （平分秋色） 二、点评失误，引以为戒 学生在诗歌鉴赏时出现的种种失误，都可以从以下三个方面找到原因。文本：写的什么 怎么写的 试题：问的什么 怎么问的 答题：回答什么 怎么回答四、分析病因、引以为戒--- 诗歌鉴赏中的九大常见病因 蝶恋花 晏 殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。问：词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？病例 1 ：小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心（八成那天满月吧）；天亮了，我也不曾安睡。病因之一 : 以译代析，没有鉴赏。说明：“怎样表现离恨苦”，关键是“怎样”二字。此题考察鉴赏古典诗歌的艺术技巧，有三个要点：菊愁兰泣、燕子双飞和明月无情，答题时三者缺一不可。病例 2 ：表现了诗人伤心、惜别、孤独的离恨苦。病因之二：南辕北辙，答非所问。病例 3 ：作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。病因之三：笼而统之，以空对空。病例 4 ：作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出自己的苦闷心情。病因之四 : 抓住一点，不及其余。病例 5 ：上阙作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等一系列意象表达了景物无情人有情的情感，强烈地抒发了自己的离恨苦。病因之五：蜻蜓点水，一带而过。优秀答卷：首句用拟人手法，移情于物，表面写菊愁兰泣，实则是人内心悲伤，然后用燕子双飞来反衬人的孑然一身，凸显出主人公的孤独和对所思之人的期盼。最后两句再次使用拟人的手法，埋怨月光照朱户的无情，以明月“不谙”衬“人谙”。反复使用借景抒情的手法，巧妙地表现离恨苦。 春 兴 武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。问 1 ：诗歌三、四句中的“吹”、“逐”很富表现力，试具体分析二字的作用。病例 6 ：日有所思，夜有所梦。想念春天，便梦见春风。本来梦是人的主观意识，但这里用“吹”，说明作者是因春风而发梦。“逐”是追的意思，不说春风带我...
