第五单元语文综合活动 同学们,很小我们就接触了古诗,从古诗中我们感受了李白的飘逸,杜甫的沉郁,孟浩然的清新,王安石的超拔,白居易的平易通俗,王摩诘的诗情画意
古典诗歌是我国优秀的文学遗产,也是全世界文学宝库中的一朵奇葩
背诵古诗,如同面对良师益友,可以聆听教诲,可以受到熏陶,如同在花海中徜徉,可以感觉艺术奇葩的芳香,得到艺术雨露的滋润
聆 听 华 夏 先 民 吟 唱感 受 东 方 文 明 辉 煌同学们,让我们一起:追根寻源: 有一次,孔子问他的儿子孔鲤:“学诗乎
” 孔鲤回答:“未也
”孔子说:“不学诗,无以言
” 不学“诗”,不能开口说话
孔子如此推崇的“诗”就是《诗经》
孔子曾用它来教育学生
在春秋战国时代,各国公卿大夫常常引用《诗经》中的诗句来表达自己的意思,从而增加语言的分量,由此可见它在那时的重要地位
《诗经》最早只称为《诗》或《诗三百》,汉代开始尊之为“经”,此后才称为《诗经》
《诗经》编成于春秋时期,共收诗 305 篇
这些作品的创作年代,大约上起西周初年,下至春秋中叶,前后约 500 年时间
《诗经》分为风、雅、颂三部分
风,是民间歌曲,包括十五国风
雅,是西周京畿的正音,包括小雅和大雅,主要是文人创作的诗歌
颂,是宗庙祭祀用的乐歌或舞曲,包括周颂、鲁颂、商颂
关 关 雎 鸠 ,在 河 之 洲
窈 窕 淑 女 ,君 子 好 逑
首章见物起兴,直写自己的爱情和愿望
蒹葭苍苍,白露为霜
所谓伊人,在水一方
溯洄从之,道阻且长
溯游从之,宛在水中央
•蒹葭:芦苇•苍苍:茂盛的样子•伊人:那人,指所爱的人•溯洄:逆流而上•洄:上水,逆流•从:追寻过年时,我们吟:过年时,我们吟: 爆竹声中一岁除 爆竹声中一岁除春雨时,我们吟:春雨时,我们吟:清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷中秋时,我们吟:中秋时,我们吟: 明月几时有
思念时,我们