新 课 导 入• 不知道同学们是否知道“地球村”这个词
• （同学们自由谈谈对“地球村”的认识和看法）• 小结：随着现代化交通工具和通讯工具的发展，地球上人与人之间的距离变得越来越近了
人们把地球比喻为一个村庄，说明人与人之间关系的密切
这种关系不仅仅是指距离，更重要的是指人们之间的相互影响
在“地球村”中，国与国、人与人之间的利益关系更加密切，形成了新的利益格局，人们对于涉及人类共同利益的问题特别敏感
如国际安全、全球经济、世界文化、自然环境资源等问题成为国际社会非常关注的问题
所以，今天我们一起来学习第四课第二节：关涉全人类的公共利益
关涉全人类的公共利益• 学习目标：• （ 1 ）知识目标：• 了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在，掌握公共利益的主要特点
• （ 2 ）能力目标：• 学会观察社会，提高社会调查的能力
• （ 3 ）态度、情感、价值观：热爱和平，关心自然环境，关注全球发展
• （ 4 ）学习重点：懂得国际安全的重要性，关注世界和平和发展
领取救济食品 被美军炸断双臂 在垃圾堆中寻找食物 失去亲人的儿童伊拉克战争中的儿童 被欺骗、强迫或绑架从军的儿童 有的同学认为，我国一贯奉行和平外交政策，这么多年来，我国国土上没有发生过战争，所以像这样的战争或恐怖袭击事件不会威胁到我国，战争离我们很远
问：你怎样看待这种认识
战争的代价是惨痛的
面对残酷的战争，我们的态度是什么
态度： 拒绝战争
2004 年 9 月 1 日，一伙恐怖分子占领俄南部北奥塞梯共和国别斯兰市第一学校，造成 300 多人死亡，其中近一半是儿童
2005 年 7 月 7 日和 21 日，英国首都伦敦地铁和公交汽车相继发生多起爆炸，造成 56 人死亡， 700 多人受伤
2006 年 7 月 11 日，印度西
