—— 为生活在中国大地上的儿童而歌—— 为生活在中国大地上的儿童而歌予愁郑下面古诗句中的“雨”有着怎样的特点
1 、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
（宋 · 志南）2 、天街小雨润如酥，草色遥看近却无
（韩愈）3 、好雨知时节，当春乃发生
随风潜入夜，润物细无声
（杜甫） 聆听朗读，按句式说一说你听后的感受：我想到了（我看到了、我听到了） 的画面，觉得诗中的“雨”是一种 的形象
“ 雨”的形象：温柔亲切、乐观勇敢、无私奉献让文章优美的文字感动你
请大家朗读课文，领略诗歌之美（ 1 ）读准字音
无错、漏、增、回现象；（ 2 ）注意朗读节奏、重音、感情
明确：感情基调是喜悦的
朗读语调是轻快的
让你的声音感动自己
圃（ ） 锢（ ） 滞（ ） 嚷（ ） 蓑（ ） 笠（ ） 膏（ ） 耸（ ） 喑哑（ ）（ ） 襁褓（ ）（ ）pǔgùzhìrǎngsuōlìgāosǒngyīnyǎqiǎngbǎo 诗的标题是诗的标题是《《雨说雨说》》，请你概括一下，，请你概括一下，“雨”主要说了哪些内容
这些诗句“雨”主要说了哪些内容
这些诗句集中表达了一个什么意思
集中表达了一个什么意思
表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价
请问：诗中一共出现了几次提示语“雨请问：诗中一共出现了几次提示语“雨说”
这些提示语在诗中起了什么作用
这些提示语在诗中起了什么作用
明确：明确：诗中的提示语起着转换画面、诗中的提示语起着转换画面、开启意蕴的过渡作用；精心地安排开启意蕴的过渡作用；精心地安排了一幅幅美妙的图画
了一幅幅美妙的图画
诗的副标题是“为生活在中国大地上的儿童而歌”
想一想：作者借“雨”之口，想向中国儿童表达怎样的情怀和期望
表达了诗人对中国儿童的祝福和对中国美好未来的祝愿
诗中的哪个句子表达了诗人的
