—— 为生活在中国大地上的儿童而歌—— 为生活在中国大地上的儿童而歌予愁郑下面古诗句中的“雨”有着怎样的特点？1 、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （宋 · 志南）2 、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （韩愈）3 、好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 （杜甫） 聆听朗读，按句式说一说你听后的感受：我想到了（我看到了、我听到了） 的画面，觉得诗中的“雨”是一种 的形象。 “ 雨”的形象：温柔亲切、乐观勇敢、无私奉献让文章优美的文字感动你 !请大家朗读课文，领略诗歌之美（ 1 ）读准字音。无错、漏、增、回现象；（ 2 ）注意朗读节奏、重音、感情。明确：感情基调是喜悦的。朗读语调是轻快的。让你的声音感动自己 ! 圃（ ） 锢（ ） 滞（ ） 嚷（ ） 蓑（ ） 笠（ ） 膏（ ） 耸（ ） 喑哑（ ）（ ） 襁褓（ ）（ ）pǔgùzhìrǎngsuōlìgāosǒngyīnyǎqiǎngbǎo 诗的标题是诗的标题是《《雨说雨说》》，请你概括一下，，请你概括一下，“雨”主要说了哪些内容？这些诗句“雨”主要说了哪些内容？这些诗句集中表达了一个什么意思？ 集中表达了一个什么意思？ 表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。 请问：诗中一共出现了几次提示语“雨请问：诗中一共出现了几次提示语“雨说”？这些提示语在诗中起了什么作用？说”？这些提示语在诗中起了什么作用？明确：明确：诗中的提示语起着转换画面、诗中的提示语起着转换画面、开启意蕴的过渡作用；精心地安排开启意蕴的过渡作用；精心地安排了一幅幅美妙的图画。 了一幅幅美妙的图画。 诗的副标题是“为生活在中国大地上的儿童而歌”。想一想：作者借“雨”之口，想向中国儿童表达怎样的情怀和期望？ 表达了诗人对中国儿童的祝福和对中国美好未来的祝愿。诗中的哪个句子表达了诗人的这种情诗中的哪个句子表达了诗人的这种情感？感？ 全诗的“诗眼” :我来了就不再回去当你们自由地笑了 , 我就快乐地安息 ① 这里的“笑”代表着什么？ ② 诗人为什么要连用两个“我要教你们勇敢地笑”？这表达了诗人怎样的感情？ ③ “ ③ “ 只要你们笑只要你们笑 ,, 大地的希望就有大地的希望就有了”了” ,, 对这个诗句对这个诗句 ,, 你是怎样理解的你是怎样理解的 ? ? 朗读诗的第朗读诗的第 7 - 87 - 8 节，回答问题：节，回答...
