1 祖国啊，我亲爱的祖国1. 理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。2. 品味诗歌富有表现力的语言。 3. 把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人，朦胧诗派的代表人物之一。著有诗集《双桅船》 ( 获全国第一届新诗优秀诗集奖 ) 、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到德国、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家，是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。 这首诗发表于 1979 年 7 月，据说成诗却早在 1976 年 4 月 24 日，写于“四五”运动发生后不久。从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。干瘪（ ） 蜗行 ( ）迷惘（ ） 勒进（ ）纤绳（ ） 喷薄（ ）biěwōwǎnɡqiànlēipēn bó一、读一读：一、读一读：疲惫： 簇新： 迷惘： 绯红： 喷薄： 非常疲乏。极新；全新。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。鲜红。形容水涌起或太阳上升的样子。二、记一记：理解诗歌大意，用简洁的语言归纳概括每一节的大意。 内容 感情 语调 第一节：贫困、落后的祖国 深沉、悲痛 舒缓、低沉 第二节：痛苦、追求的祖国 痛苦、希望 舒缓 第三节：新生、希望的祖国 希望、欣喜 高昂 第四节：养育、献身的祖国 深情、强烈 高昂1. 经历了“文化大革命”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？ 2. 第一节中，诗人创造了几个意象？它们之间有什么联系？3. 第二节中所表现的情感是单一的吗？ 一、研读文本4. 第三节中的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象来表达这种感情的？ 5. 第四节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同？ 1. 经历了“文化大革命”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？ 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。 诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国...
