宁波大学科学技术学院毕业设计（论文）系列表格宁波大学科学技术学院本科毕业设计(论文)文献综述课题名称某中学教学楼设计（方案B）指导教师下属学院理工学院专业土木工程班级学生姓名学号开题日期要求：一、说明材料来源情况；二、对课题的研究历史、研究现状等进行准确的分析与归纳并做出简要评述；三、表达自己的观点与主张，阐述该课题的发展动向和趋势；四、文献综述正文字数汉字要求2000字以上，外文要求10000个字符以上。摘要：随着社会发展，我国九年制义务教育的普及，各地中学教学规模的不断扩大，作为一种独特的公共建筑，人们对它的要求越来越高，同时结构类型也多种多样，一般以框架结构为主。对建筑结构的抗震性能要求也越来越高。中学教学楼的设计应坚持现代教学楼设计理念，符合时代要求，并且在总体布局上要具有方便、实用的功能。建筑结构和建筑材料是建筑物所必须的，根据建筑结构功能特点可采用相应的结构形式。根据中学教学楼设计规范和要求对不同的结构进行分析，采用一个安全、合理、适用、经济的建筑结构。现代教学楼不仅是学生上课学习的场所，也是学生活动的首选问题，如何把教学楼的建筑功能分区合理，以人为本，与自然和谐相称是教学楼建筑设计中十分重要的一方面。教学楼设计要体现建筑环境和人文环境相适应的设计理念。关键词：教学楼、抗震、框架结构正文：一、结构类型及特点钢筋混凝土结构以其易于就地取材、耐久性好、可塑性好、耐火性好等优点,不但被广泛应用于多层与高层住宅、宾馆、写字楼以及单层与多层工业厂房等工业与民用建筑中,而且水塔、烟囱、核反应堆等特种结构也多采用钢筋混凝土结构。当然,钢筋混凝土也有一些缺点,主要是自重大,抗裂性能差,现浇结构模板用量大,工期长等。但随着科学技术的不断发展,这些缺点可以逐渐克服,例如采用轻集料混凝土可以减轻结构自重,采用预应力混凝土可以提高构件的抗裂性能,采用预制构件可以减少模板用量,缩短工期。以框架结构为例子，它是由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。框架结构空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结宁波大学科学技术学院毕业设计（论文）系列表格构，以缩短施工工期。本设计用现浇混凝土框架，其优点是建筑平面布置灵活，可以提供较大的建筑空间，也可以构成丰富多变的立面体型。框架结构体系一般在商场和办公楼、教学楼中被广泛应用，采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇筑成各种需要的截面形状。二、框架结构设计要点1、结构平面形状和立面体型应尽可能简单、规则，使各部分刚度均匀对称，减少结构扭转的可能性。框架结构应在纵横两个方向布置成双向刚接框架，也就是说，应尽量避免在特殊情况下，形成只有单跨单向的单柱体系。还要尽量统一柱网及层高，以简化设计和施工。在多层时混凝土强度等级一般为C20或C25。在抗震设防地区，应遵循强柱弱梁、强剪弱弯、强节点强锚固的设计原则，以形成延性框架。2、框架柱的截面尺寸：截面高度h=1/6～1/12H，截面宽度b=1～1/1.5h，其中H为房屋层高。也可按轴心受压柱估算，考虑弯矩的影响，将轴力乘以1.2～1.4的放大系数。框架主梁的截面尺寸：截面高度h=1/10～1/14L，截面宽度b=1/2～1/3h，其中L为梁的计算跨度。可根据跨数、荷载、承重、非承重选取大者或小者，一般可取h=L/10，b不宜小于200mm，也不宜小于h/4。次梁的截面高度h=1/12～1/16L，应比框架主梁高度至少小50mm，可以的话，最好比主梁小100mm。次梁的截面最好比主梁宽度小50mm，一般可取200mm或250mm，但不应小于150mm。主次梁相交处应注意附加箍筋或附加吊筋的增设。3、楼板的结构体系常用的有双向板和单向板两种。一般情况下，可通过次梁使楼板尽量成为双向板结构，这样可以使整体受力更加合理，配筋也更加均匀，楼板厚度也可以比单向板要薄一些。通常，单向板板厚可...
