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八年级语文下(雷电颂)课件1人教版 课件VIP免费

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郭沫若 ( 1892 ~ 1978 ) :作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞 .代表作:诗集《女神》 历史剧 《屈原》 《棠棣之花》 《虎符》 《高渐离》 《南冠草》 屈原屈原——名平,字原,号灵均,名平,字原,号灵均,我国我国第一位第一位伟大的伟大的爱国主义诗爱国主义诗人人,战国时楚国人。他用楚辞,战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国的形式写了我国第一首第一首政治抒政治抒情诗情诗《离骚》《离骚》。因看透了秦国。因看透了秦国吞并六国的野心,力劝楚怀王吞并六国的野心,力劝楚怀王齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢官放逐,但心仍系国。楚国被官放逐,但心仍系国。楚国被攻后,自投汩罗江而死。攻后,自投汩罗江而死。屈原屈原 全剧分为全剧分为五五幕 “橘颂”幕 “橘颂” “ “ 受诬”受诬” “ “ 招魂”招魂” “ “ 被囚”被囚” “ “ 雷电颂”雷电颂”课文节选的是第课文节选的是第五五幕的第幕的第二二场,场,是全剧的是全剧的高潮高潮。。 雷电颂 剧中角色象征意义整体喻意屈原象征为正义和光明而战斗不屈的战士郭沫若借屈原的悲剧,展示了光明与黑暗,正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争,起到了借古讽今,古为今用的作用。风、雷、电变革现实的伟大力量洞庭湖、东海、长江人民群众无形的长剑坚定的信念土偶木梗昏庸无道腐朽的当权者没有阴谋……的小岛理想中的一方净土 抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情样的思想感情 ?? 对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表明了诗人对光明未来的热烈追求。 爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。气和英勇无畏的斗争精神的人。你认为屈原是一个怎样的人?你认为屈原是一个怎样的人? 1 、内心独白想像奇特,联想丰富,气势宏伟,表现作者浪漫主义的激情。2 、运用用象征的手法,将作者难以言表的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。3 、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多种修辞方法的运用,增强了语句的气势和感情色彩。4 、多用短句,表达激烈的情感,急促的语气,体会屈原忧国忧民,英勇无畏的伟大精神。 1 、根据拼音写出汉字。( 5 分)( 1 ) Pìnì (睥)(睨)( 2 )雷 tínɡ(霆)( 3 )...

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