组 歌（节选）浪之歌雨之歌纪伯伦共 2 课时第一课时 学习目标 1 分钟1 、识记生字词。2 、感知课文，理解《浪之歌》中浪的形象。3 、理解作者表达的感情。 黎巴嫩文坛骄子 , 诗人、散文作家、画家。文学与绘画是他艺术生命的双翼。前期创作以小说为主，后期创作以散文诗为主。散文诗集有《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》。《先知》是他的顶峰之作。爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他和泰戈尔一样是引领东方文学走向世界的先驱。同时他又是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人 ,20 世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一 . 他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。美国人曾称誉他“像从东方吹来横扫西方的风暴” , 作品被视为“东方赠给西方的最好礼物” 。 纪伯伦自学指导一 4 分钟• 听录音，感知课文，划出生字词。1 、别那么过分 chì rè （ ）2 我在情人的耳边发出 hǎi shì shān méng ( )3 、我生性 zhí niù ( )4 、作为向美女丽人的 kuì zèng( )5 、彻夜难眠让我形容 qiáo cuì ( )6 、而爱情的 zhēn dì ( ) 就是清醒。炽热海誓山盟执拗馈赠憔悴真谛自学检测一 3 分钟 看拼音写生字。自学指导二 5 分钟•再读课文，思考：•1 、这《浪之歌》中的“浪” 有什么特点？请在横线上添加修饰语， __________ 的浪 .热情洋溢一往情深无比忠诚多情浪漫温柔善良痴情缠绵任性 ___ 的浪自学检测二 3 分钟请在横线上添加修饰语， __________ 的浪 .自学指导三 5 分钟再读《浪之歌》思考 : 1 、“浪”在文中是怎样的形象？(1-4) _____ (5-7) _____ 2 、他们分别唱出了怎样的歌？(1-4) _____ (5-7) _____3 、作者借浪与海岸热恋的形象 , 表现了怎样的感情 ?自学检测三 6 分钟 1 、“浪”在文中是怎样的形象？他们分别唱出了怎样的歌？ 2 、作者借浪与海岸热恋的形象 , 表现了怎样的感情 ? 1 、 11——44 节：海岸的情人节：海岸的情人 55——77 节：人世间的守护神节：人世间的守护神 11——44 节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽 热恋歌。热恋歌。 5-75-7 ：唱出宽广博大的情歌。：唱出宽广博大的情歌。22 、借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝、借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。的情感和火热的衷肠。当堂训练 10 分钟...
