丹阳市华南实验学校 戴 银 关 雎 学习目标 1 、通读诗歌了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。 2 、学习诗歌的艺术风格：比兴及迭章复沓。 3 、让学生了解什么是真正的爱情观。 文学常识： 《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，共有 305 首，也称《诗三百》。“ 诗经六艺”：风、雅、颂、赋、比、 兴按体制分：风、雅、颂按表现手法分：赋、比、兴文学常识 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 一读诗歌•读准字音：•jū jiū yǎo tiǎo cēn cī wù mèi zhǎn zhuǎn sè•雎 鸠 窈 窕 参 差 寤 寐 辗 转 瑟 二读诗歌了解诗歌大意 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮 暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复 去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓 瑟表示亲近。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，敲击钟鼓使她快乐。 译文 三读诗歌 ( 配乐）品味情感 赏析 歌中小伙子爱上了采荇菜的姑娘，却“求之不得”，以至“寤寐思服”，“展转反侧”。 他 幻想有一天能与姑娘喜结良缘，和谐幸福的生活。这种迫切追求爱情的朴实感情的表露。 四读诗歌欣赏艺术特色•1 、比兴•2 、迭章复沓 思考：为什么这首诗流传至今？•1 、从思想内容看•2 、从比兴的手法看•3 、从迭章复沓的手法看•4 、从语言来看 中学生应建立怎样的爱情观？ 大家谈： 学生交流说说自己或身边同学的情感困惑和对自己的启发。 感谢莅临指导！关雎诗经诗三百风、雅、颂赋、比、兴
