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七年级语文上册 第二单元 第8课(空山鸟语)课件 鄂教版 课件VIP免费

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1 、段 2 为什么写山上其他美丽的风景?2 、段 3:“ 你不懂得鸟的语言吗” ? 段 4 为什么又问一遍? 段 3 :“谁都懂得鸟的语言”,而段5 又说“鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂”,是否矛盾? 3 、段 5 “ 朝来”如何理解?作者为什么想知道鸟的名字而又觉得没必要知道鸟的名字呢?4 、段 6 听到山雀子嘹亮的鸣声,为什么作者的感情是悒郁怅然?5 、段 7 为何重复 “咕 ----- 咕” ?6 、写三种鸟的段落可以互换吗?7 、段 7 中“梦境”一词的意思是什么?8 、段 8 说“不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!”前面也说了“风景很美” , 那为什么不边欣赏风景边听鸟叫呢 ?9 、第 8 段“自然的消息”如何理解? 为什么从鸟叫声就知道“人世的沧桑? ”10 、段 8 、 9“ 还要做些什么呢? ”为何要重复?11 、在文章结尾 9 、 10 自然段的意思是什么?作者为什么喜欢山中的鸟而不是其他地方的鸟?12 、开头“我最喜欢的事就是听鸟叫 .” 结尾说“我想做一只鸟,在山中。”反映了作者什么感情?13 、作者再三把话题从鸟引到人世或人,作者在什么情况下写的这篇文章?他究竟想表达什么?什么是空山?文中有没有答案? 将它换成大山、深山行不行?为什么有“鸟语”的还是“空山”呢?哪句诗特别能表现这种感觉呢?空为什么要说鸟语,而不说鸟鸣、鸟啼呢?语1 、既然是写“空山鸟语”,段 2 为什么要写山上其他的美丽的风景?(还写到哪些美丽的风景?)2 、段 3” 你不懂得鸟的语言吗? 段 4 为什么又问一遍? 段 4 :“谁都懂得鸟的语言”,而段5 又说“鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂,是否矛盾?1 、“朝来”如何理解?什么是谛听?作者用大半天时间来“谛听”,表现了什么情感?2 、作者为什么想知道鸟的名字而又觉得没必要知道鸟的名字呢?• 听到山雀子嘹亮的鸣声,为什么作者的感情却是悒郁和怅然? 明确:少年的好时光,总是流失得太快又太恍惚,人不能永远像山雀那样快乐,因为人制造出自己的桎梏,把自己套牢,是自然中最可悲的族类。乐景哀情 • 如何理解“梦境”?明确:作者听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆,表现了浓浓的思乡之情。• 开头“我最喜欢的事就是听鸟叫”,结尾却说“我想做一只鸟,在山中。”开头和结尾的意思有什么变化?为什么是想做山中的鸟,而不是其他地方的鸟?反映了作者什么感情? • 明确:鸟是大自然的代表,充满着自由与...

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