八年级语文下册 8 樵夫，别砍那棵树课件 语文版 课件VIP免费

樵夫，别砍那棵树作者简介及背景 乔治 . 珀金斯 . 莫里斯(1802---1864), 美国记者﹑诗人和戏剧家 ,19 世纪 20 年代 , 他当过 << 纽约镜报 >> 的编辑 , 他最著名的是他多愁善感的诗 , 其中最主要的一首就是 <<樵夫 , 别砍那棵树 >> 由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象 , 人们便十分珍爱这首诗 , 它唤起人们对过去的怀念 , 又是对“进步”的一种有礼貌的抗议 .学海泛舟 品 读 第 一 节思考题 :1. 前两句的作用是什么 ?2. 找出本节中表达诗人与这棵树之间的深厚感情的句子 .3. 本节诗写的是什么 ?4. 诗人对樵夫的态度怎样 ?开篇入题 , 发出真诚的呼吁 , 表达对老橡树的深情 .作者真诚呼吁樵夫别砍那棵树 .平和劝说我年轻时它遮蔽过我 , 是我先祖亲手种在他的小屋边 . 品 读 第 二 节思考题 :1. 这节写了不让樵夫砍树的哪些原因呢 ?2. 诗人对樵夫的态度怎样 ?他的光荣和名声已传遍各处 →贡献大 →德高望众它的根在土里扎固 →扎根牢 →深得民心它现在已是参天的大树 →已成才 →建功立业动情责问 品 读 第 三 节思考题 :诗人对于樵夫的态度 , 又有了什么变化 ? 为何 ?真切恳求因为那里有诗人美好的童年 , 美好的回忆 . 品 读 第 四 节思考题 :1. 第四节包含哪两方面内容 ?2. 这节诗写的是什么 ?①. 对老橡树诉说衷情 , 表明自己对老橡树的深厚感情 .② 警告樵夫别砍那棵树 .严厉警告樵夫赞成别砍还能顶住狂风暴雨的那棵老树 .综合思考题 :本文仅仅是写作者对老橡树的热爱之情吗 ? 这首诗本身是写作者对一棵老树的感情 ,实际上它所唤起的是人们对往事的追忆 , 对先人的怀念 , 对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往 . 在这棵老棵身上 , 寄托了诗人所有美好的回忆 , 具有深刻的象征意义 .小组讨论诗的主题：诗人以深情的语言，表达对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫别砍那棵树．实 话 实 说1. 你爱树吗 ? 爱什么树 ? 为什么 ?2. 春天来了 , 你为绿化做什么 ?写作天地：对于作者的”老朋友”那棵老橡树 , 你闭上眼睛想象一下它的风姿 . 描写一下这棵百年老树 .( 提示 : 可从树身 , 枝叶 , 树形静态方面写 ,也可以从风起时的动态方面写 )