篮球-----行进间运球教学设计学 段：水平三（五年级） 授课教师： 陈国祥1水平三 （五年级）篮球--行进间运球实践课教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握篮球技术的一些基本动作要领。培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，促进学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。二、教材分析 本教材选自《科学的预设 艺术的生成》水平三五年级篮球单元的第 2 课时。篮球行进间运球属于（水平三）基本内容的主题教材之一。掌握行进间运球的动作要领可以提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。三、学情分析本课的教学对象是水平三(五年级)学生，他们模仿能力强，思维活跃，学习积极性高，但自我约束能力差。教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，达到学会知识、提高身体的基本活动能力的目的，让学生体验参与本课的乐趣，为今后学习打下基础。四、学习目标1.了解篮球运动的锻炼价值，并建立行进间运球的动作概念。2．正确掌握行篮球行进间运球动作要领，熟练的完成行进间运球技术。3．培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作的精神，享受运动带来的乐趣。五、教学的重点与难点重点：手型、触球部位及球的落点 难点：运球与脚步相协调、人球同速六、教法与学法教学：讲解示范法、比赛法学法：观察法、练习法、合作学习法七、教学流程篮球操、球性练习-→复习原地运球-→强化手型-→定位触球部位-→定位落点-→快速运球-→组间运球比赛-→身体素质练习-→放松八、场地器材的设置和安全防范：篮球场一片 篮球若干 标志贴若干 音响一套 安全防范： 1.课前了解学生原始健康状况，安排好见习生，设置专用框，给学生摆放校牌等不利于上课的物品。 2.根据学生身高臂长确定学生练习间距，规定行进路线，确保不相互碰撞。 3.在练习中培养学生的安全意识，充分做好专项准备活动，学会保护帮助方法，增加互助练习的机会，防止伤害事故发生。 九、教学效果预计1.心理状况预测：根据本课特点，学生积极参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心里体验和情感交流。2.运动负荷预测：从有利于学生学习和掌握技术出发，本课练习密度控制在 45%左右，平均心率控制在 120-125 次/分为宜。篮...
