第 2 课时 我们行使监督权课标要求:了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障,加强公民权利意识,学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权
我们可以通过行使 来依法维护自身的合法权益和国家、集体的 ,与社会中的 和不公现象作斗争
我们可以从身边做起,从 做起, 通过多种渠道,采取不同形式行使监督权
名师指导 教材上的主要内容可以概括成以下两点: 1
公民积极行使监督权的作用
行使监督权的途径
监督权 利益 违法 小事 依法 答案 答案关闭 1
√ 1~456789一、判断正误(判断下列说法或行为是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”) 1
初中生同样可以通过新闻媒体检举、揭发国家机关工作人员的违法、违纪行为
中学生行使监督权,主要是要与一些重大的违法犯罪现象作斗争
我们可以通过任何方式行使监督权
公民要学法、懂法、守法、用法,依法监督法律实施和司法公正,依法规范自身行为,维护法律的权威
( ) 答案 答案关闭 B 1~4567895
下列哪种方式不是依法行使监督权( ) A
通过新闻媒体公开发表自己的意见 B
张贴大字报 C
给有关国家机关写信 D
向人大代表反映情况 56 答案 答案关闭 D 1~47896
下列行为中,没有正确行使批评建议权的是( ) A
某市民在网上留言,反映宠物扰民问题 B
某女士向电视台《民生热线》节目反映小区垃圾污染问题 C
某中学生拨打市长热线电话,反映校园周边网吧非法营业 D
王先生与家人一起到市政府静坐,表示对拆迁补偿的不满 6751~489 答案 答案关闭 B 7
2014 年“两会”期间,一些网站继续推出“总理请听我说”“我有问题问总理”等互动栏目
中学生小华在网上就校园周边安全问题给总理提了建议
小华这是在行使( ) A