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九年级语文下册 624(诗经两首)蒹葭课件 (新版)新人教版 课件VIP免费

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蒹 葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水沚。jiān jiāSù huíjīchísÌzhĬméi蒹 葭 苍 苍 ,白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 , 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ,道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ,宛 在 水 中 央 。Sù huí•蒹葭:•苍苍:•伊人:•溯洄:•从:•阻:•溯 游:•宛:Jiān Jiā芦苇茂盛的样子那人,指所爱的人逆流而上 洄:上水,逆流追寻艰险顺流而下好像 , 仿佛蒹 葭 萋 萋 ,白 露 未 。晞所 谓 伊 人 , 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 , 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 坻 。jīchí•萋萋:•晞:•湄:•跻:•坻:茂盛的样子岸边,水草交接的地方干登 , 上升水中小洲 蒹 葭 采 采 , 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 , 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 , 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 沚 。sÌzhĬ•采采:茂盛,众多•未 已:还没有完 已:停止•涘:水边•右:弯曲•沚:水中沙滩 诗每章的开头两句都是以秋景起兴,引出正文,诗人抓住秋色特有的特征,不惜浓墨重彩反复进行描绘,即点明了季节与时间,又渲染了蒹苍露白的凄凉气氛,烘托了人物凄恻的心情。达到了寓情于景、情景交融的艺术境地。蒹 葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。jiān jiāSù huíjīchísÌzhĬméi 1 、三章中句数相等、字数相同,只变换其中的几个字,这使诗篇具有一种整齐的形式美。 2 、 具有回环往复、一唱三叹之美,从听觉上强化了音乐旋律美。 3 、 有层层推进、步步深化诗歌意境的作用。 《蒹葭》通过反复渲染追寻过程的艰难,表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。 (但由于诗中的“伊人”并没有具体所指,而河水的意义又在于阻隔,所以凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求,都可以在这里...

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