九年级语文下册 624(诗经两首)蒹葭课件 (新版)新人教版 课件VIP免费

蒹 葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水沚。jiān jiāSù huíjīchísÌzhĬméi蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。Sù huí•蒹葭：•苍苍：•伊人：•溯洄：•从：•阻：•溯 游：•宛：Jiān Jiā芦苇茂盛的样子那人，指所爱的人逆流而上 洄：上水，逆流追寻艰险顺流而下好像 , 仿佛蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 。晞所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。jīchí•萋萋：•晞：•湄：•跻：•坻：茂盛的样子岸边，水草交接的地方干登 , 上升水中小洲 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。sÌzhĬ•采采：茂盛，众多•未 已：还没有完 已：停止•涘：水边•右：弯曲•沚：水中沙滩 诗每章的开头两句都是以秋景起兴，引出正文，诗人抓住秋色特有的特征，不惜浓墨重彩反复进行描绘，即点明了季节与时间，又渲染了蒹苍露白的凄凉气氛，烘托了人物凄恻的心情。达到了寓情于景、情景交融的艺术境地。蒹 葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。jiān jiāSù huíjīchísÌzhĬméi 1 、三章中句数相等、字数相同，只变换其中的几个字，这使诗篇具有一种整齐的形式美。 2 、 具有回环往复、一唱三叹之美，从听觉上强化了音乐旋律美。 3 、 有层层推进、步步深化诗歌意境的作用。 《蒹葭》通过反复渲染追寻过程的艰难，表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。 （但由于诗中的“伊人”并没有具体所指，而河水的意义又在于阻隔，所以凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求，都可以在这里...