第二节 生物与环境生态系统教学目标：一、说出生态系统的定义二、概括出生态系统的组成三、描述生态系统中的食物链和食物网四、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累五、阐明生态系统的自动调节能力是有限的教学重点： 一、生态系统的概念和组成 二、食物链和食物网 三、生态系统的自动调节能力教学难点： 一、有害物质会通过食物链不断积累 二、生态系统的自动调节能力观察右图．回答：1 、图中影响牧草生存的生态因素有哪些？生物因素：鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌；非生物因素：阳光、空气、水等。2 、这些生态因素怎样影响牧草的生活？阳光、空气、水、土壤提供牧草必需的生存条件；蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔吃草等，生物之间存在相互依存、相互制约的关系。3 、书中的问题： 19 页生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。例：一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。思考：下列是否构成生态系统？1. 一片草地上的全部动物。2. 我国长江流域的全部鱼类。3. 海南岛上四季常有的红树林。4. 一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。否否是是在一定地域内生物与环境形成的统一整体。判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一个湖泊一群鱼一片森林一块农田一群人生物圈是最大的生态系统啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。3 、生产者、消费者、分解者1 、吃与被吃的关系（捕食关系）2 、会，树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐） 绿色植物—— 细菌、真菌——动物————????二 . 生态系统的组成阳光、空气、水、土壤、无机盐等生态系统非生物部分 ——生物部分生产者分解者消费者角色：生产者职能： 能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。地位：生产者是生产者是生态系统中必不生态系统中必不可少的成分。可少的成分。植物角色：消费者职能： 不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。动物角色：分解者职能： 能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。真菌、细菌地位：分解者也是生态系统分解者也是生态系统中必不可少的成分。中必不可少的成分。...
