黄 蓓 佳 我会读 !读准下列加点字的读音。噗 嘟囔 簪子 棱角分明 蜷 抽噎 发窘 窸窸窣窣 pū nɑng zān léngquán yē jiǒng xī sū1 、“心声”一词的含义是： 。 心中的想法、愿望2 、小说主要刻画了 三个人 物形象。程老师、李京京、赵小桢3 、这三个人都与俄国作家 的《 》有关联。我知道！契诃夫 凡 卡4 、这三个人物分别与《凡卡》有怎样的关联？程老师：李京京：赵小桢：区公开课上将教《凡卡》。想在公开课上读《凡卡》。老师安排她朗读《凡卡》。5 、小说的主人公是 : 李京京。 李京京是一个怎样的孩子？ 标题“心声”有怎样的深刻含义 ?我会学！默读课文 1—27 自然段，思考： 1 、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读《凡卡》这篇课文？请找出相关语句并有感情地朗读。 2 、为什么他这么喜欢凡卡，执意要朗读《凡卡》？从中可以看出京京有怎样的心声？根据提示说说京京与凡卡有哪些相似之处。 父母 爷爷 朋友凡卡： 没爹没娘 惟一亲人 会给他胡桃京京： 京京的心声： 渴望朗读； 渴望亲情、友情。 我能说！ 李京京终于实现了朗读《凡卡》倾吐心声的愿望，并且打动了师生。从哪些句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答： 我是从 看出他朗读很成功。这句话是＿描写。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写对象不进行直接描写，而是由第二者介绍、反映或采用间接烘托的方法来描写。 请仿照例句补全句子（运用侧面描写）。 例：京京的朗读真感人！教室里一片寂静，大家的神情都那么专注和认真。 仿： １、他的表演真精彩！ 。 ２、她真美！ 。学以致用我们合作！ 请从下列两题中任选一题讨论： 1 、李京京是在什么情况下得到了朗读机会？为了获得朗读机会，他克服了哪些困难？你从中可以看出京京有哪些优秀品质？ 2 、程老师是一个怎样的人？你们心目中的好老师是怎样的？ 49 、可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。 50 、程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！ 51 、京京在座位上不安的扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后...
