这节课的主题是与生态环境有关的节水问题，也是学生熟悉和感兴趣的．要求学生以小组合作的方式，综合运用所学统计的知识和方法进行统计调查活动，经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程．特别是学生能从材料中获取相关信息的能力得到锻炼和提高，从而获得运用统计知识解决实际问题的经验．课件说明学习目标：综合运用所学知识解决问题，进一步巩固理数据的基本步骤和方法．学习重点：综合运用所学知识解决问题．课件说明1 ．创设情景，引入新课 看了这些图片，你有哪些感受？ 阅读教科书附录中的资料，通过小组合作，按以下步骤回答第 154 页的 3 个问题． 2 ．运用资料探究 1 ．请给短文配上合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况． 1 ．请给短文配上合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况． 地球上水的总体积是 14.2 亿 km3 ，其中海洋水约占 96.53 ％以上，淡水约占 2.53 % ． 短文中表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况的数据是什么？ 短文中表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况的数据是什么？ 在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占 77 ． 2 ％，地下水占 22 ． 4 ％，而人类可以利用的水还不到 1％． 在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占 77 ． 2 ％，地下水占 22 ． 4 ％，而人类可以利用的水还不到 1％． 2 ．运用资料探究 你能选择合适的统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源的分布情况吗？ 地球上水资源分布情况 地球上水资源分布情况 地球上淡水资源分布情况 地球上淡水资源分布情况 2 ．运用资料探究 2 ．根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源的总量的 20% ，就有可能发生“水危机”．依据这个标准， 2008 年我国是否属于可能发生“水危机”的行列？2 ．运用资料探究 中国年水资源总量约为 2.75×104 亿 m3 ， 2008 年，全国农业用水量为 3 664 亿 m3 ，全国工业用水量为 1 401 亿 m3 ，全国生活用水量为 727 亿 m3.2 ．运用资料探究 怎么计算 2008 年全国用水量是否超过其水资源的总量的 20% ？你算对了吗？2 ．运用资料探究 ， 21.6%>20% ，所以2008 年我国属于可能发生“水危机”的行列． ， 21.6%>20% ，所以2008 年我国属于可能发生“水危机”的行列．3 664 1 4017...
