八年级语文下册 10(组歌)(浪之歌)课件1 新人教版 课件VIP免费

组 歌（节选）浪之歌纪伯伦 纪 · 哈 · 纪伯伦 (1883 ～ 1931) ，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。 《 泪与笑 · 组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 作者简介： 他是一位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。 他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。 他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。 他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。预习检测，解释词语：执拗：憔悴：馈赠：真谛：璀璨：固执任性，不听从别人的意见。形容人瘦弱，面色不好看。赠送 ( 礼品 ) 。真实的意义或道理。形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌：酷肖：海誓山盟：长吁短叹：盛气凌人：纹丝不动：把一物体嵌入另一物体内。酷似。男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。傲慢的气势逼人。一点儿也不动。听读、跟读《浪之歌》思考 : “浪”在文中是怎样的形象？ 他们分别唱出了怎样的歌？1—4 节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。5—7 节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。自读课文，整体感知内容。散文诗中的“浪” 有什么特点？请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。_______ 的浪？热情洋溢一往情深无比忠诚多情浪漫温柔善良痴情缠绵任性 ___ 的浪如：探究阅读 作者借浪的形象 , 表现了怎样的感情 ? 借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。品读自己喜爱的文句 , 说说自己的感受和想象 -----为什么写得如此美妙 ?与其他诗文比较 《春》 ------为什么写得如此美妙 ? 请同学们根据自己的个人兴趣，选择其中一篇、一段或几段认真品读 , 自选角度 ( 如人称、修辞、遣词用语等 ), 说一句或多句品析课文语言特点的话。1 、用第一人称便于抒情。2 、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。拟物 比喻 排比3 、成语、文言词的使用，有文采。4 、押韵，朗朗上口。语言特点：口头仿写训练 “ 曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。……” 要求运用“曾有多少次，当……时，我…… ;...