第七章 运动和力第七章 运动和力第一节：力教材分析 :（一）、教材的地位和作用：力是物理学中最重要、最基本的概念之一，正确理解力的概念是学好初中力学的基础。由于力的概念比较抽象，所以本节以学习力的初步概念为切入点，它为今后逐步深化力的概念做必要的铺垫（二）、教学目标： 根据教学大纲的要求和本节教材内容及学生已有的认知基础，我确定本节的教学目标如下：1 、知识与技能： （ 1 ）知道力是一个物体对另一个物体的作用。 （ 2 ）知道力的单位是牛顿（ N ）。 （ 3 ）知道物体间的力的作用是相互的；力总是成对出现的。 （ 4 ）知道力可以使物体发生形变也可以使物体的运动状态发生改变。2 、过程与方法： （ 1 ）通过观察实验或图片，能简单描述出所观察到的物理现象的主要特征，从而对力形成初步的认识。 （ 2 ）通过活动和生活经验感受力的作用效果，感受力的作用是相互的，并能解释有关现象。 3 、情感态度与价值观： 通过观察和活动，培养学生乐于探索日常生活中的物理道理，乐于参与观察、实验等科学实践活动，具有科学的求知欲，有主动与他人合作的精神。（三）、重点、难点：根据新课标的要求，教材内容和学生学习的实际确定： 1 、重点：（ 1 ）力的作用是相互的。 （ 2 ）给出已知力指出它的施力物体和受力物体。 2 、难点：（ 1 ）引导学生形成力的概念时，寻求现象的共性，从而形成对力的清晰认识。 （ 2 ）引导学生从物理现象和实验中归纳出简单的规律（力的作用是相互的和力的 作用效果）。 教具及设备：1 、选择教具的依据： 丰富的教学用具及设备，提高了训练密度及广度，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。进行课堂演示实验并利用计算机多媒体辅助教学，不仅提供了大量的教学信息，使学生在生动形象的环境中得以迅速理解和掌握物理规律。还激发学生的学习兴趣，调动他们的主动性、积极性、创造性，从而达到提高课堂教学效果的目的。2 、教具：演示实验：一根弹簧、二个鸡蛋、若干个气球、橡皮泥、橡皮筋一条、二个条形磁铁、铁钉若干分组实验：橡皮泥、气球教法、学法：1 、教法：本节采用观察分析、归纳法、讨论、交流法以及启发式教学法。体现”学生为主体，教师为主导”的教学思想。通过实验演示、观察分析、讨论交流、总结归纳得出结论。在生活经验、现象的基础上，再通过观察教师的演示实验，使学生在头脑中有清晰的表像，以具体生动的感性认识为基础...
