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初二年级特点与学科知识VIP免费

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初二年级特点与学科分析【年级危机】问:所谓“初二是分水岭”,怎么理解?答:初中中考难点在几何,代数基本没有什么难题;几何的重心在“全等”,因为初一是对小学内容的一个回顾和发展(初一上),并给初二的学习打基础(初一下);全等呢,基本包含了整个初中几何出相似外的主干内容(如如何证明全等,如何通过全等证明几何图形的数量和位置关系,常用的几何方法技巧:截长补短,中点线段倍长,如何构造全等),且是学习相似的基础。如果初二上数学学好了,初三不费太大力气(初二下和初三上就是在四边形和圆的条件下套一下以前学的知识);反之,费力却见不到理想的效果(因为前面学过的知识和方法,后面老师就不愿意再会那么详细了)!但反过来说,如果真错过了,回头补也不是不可以,只不过复杂了点儿而已、当然,初二也是孩子从“小孩”到“小大人”的过程;注意孩子的生理和心理变化,也是一点哦,这里就不做讲述了。·-5故,初二是初中的真正开始,也是分水岭!注:初中所有学期的期中、期末考试中的所有压轴题都是几何题,只有初一上学期期中考试不是!第二,初中二年级又增加了学科门类和难度,如物理,既要求有良好的语文、数学的基础,又要求有较高的抽象思维能力。数学也由代数进入平面几何,要求形数结合,由演算到推理,对想象和逻辑思维的能力都提出较高的要求。有些学生能适应,而有些学生不能很快适应,学习上往往会出现“两极分化”,一些学生可能会成绩下降。1、是青春期特征表现十分明显的一段时期,同时也是初中学生心理问题的“多发期”,被称为“初二现象”。2、学习方面,积极性不高,自制力不强,注意力难以集中到学习上,学习效率低,对于自己的学习情况不能做出客观的分析,对成绩感到自卑,有的学生有厌学情绪。初二之后,非智力因素的发展成为主导学习成绩的关键点,学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯等成为学习成绩是否优良的主要因素。初二:1)初二是初中阶段最关键的一年,这段时期处于初一的极度放松和初三的高度紧张之间,如果不能很好的过渡,很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理,如果本身就掌握的不是很好的话,对孩子来说,无疑又是一大难点。2)初二是孩子们心理和生理的转型期,也是学习的转折点。在这个时期,如果一旦对孩子的教育方法掌握不好,引导不够,就会影响孩子以后的学习和生活,因此可以说初二是学生最为关键的一年!这一年能够平稳的过渡过去,就相当于奠定了一个比较良好的基础,让今后的路走的更顺畅一些,否则,将是后果堪忧。一旦产生“初二现象”是很危险的。3)家长,我不知道您听没听说过“初二现象”,很危险,这个时候家长和孩子一定要如履薄冰,心态现在一定要准备好了,因为开学后的这次期中考试,同学怕啪啦啦的掉队,这就是一个分水岭,上去的就上去了,不容易下来,但是下来的就再也不容易上去,为什么?您知道为什么吗?初二又加了一门物理,代数头几何尾,物理、化学难到底,刚开始的接受就是很关键的,数学、语文、英语都比刚开始要难的多,这时候孩子怎么应付?您知道吗?几乎所有的学校,尤其是好学校,基本上把初三大部分的知识都加在初二学出来,速度会很快,进度会很快,题目难了,科目多了,容量还大了,速度快了,这个时候能不能跟得上,有问题能不能及时的解决,如果跟不上会出现什么问题,因为前面的永远不停息,后面的有漏洞,这么快,一旦有漏洞不能得到解决那就积攒成堆,直接导致春节前的期末考试,好多孩子就啪啪啦啦往下掉,那么好的孩子就腾腾腾地往上升,升上去的就不容易下来,下来的就很难升,知道吗因为他需要赶上来的东西太多太多!老师会不会因为他一个人停下来?不会!那是机器批量生产,但是我们这个呢是手工精雕细啄。他掉的漏洞,我们给他最需要的补助,所以报班上大课我就建议您不要报了,因为那是学校的重复,他已经掉下来了,您再重复也还是那样。我们呢专门给他强化他最需要的、个性化辅导他最欠缺的。所以,家长您看初二是多么多么重要,您一定要如履薄冰,平常再松,但到初二咱们一定要赢在关键、不能输在分水岭上。你是愿意掉下来还是升上去?亲爱的初...

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