下载后可任意编辑幼儿园师带徒实施计划与幼儿园师德培训反思汇编幼儿园师带徒实施计划本学期，结合我园具体情况，我和新毕业的小老师一班，为发挥骨干老师的模范带头和辐射作用,加速青年老师的专业成长,提高整体教育教学水平 ,让新老师少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒计划：1、开学初，师傅和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，使徒弟认准方向和目标。2、主动和徒弟沟通，了解徒弟的其本情况和特点，有目的有计划的指导徒弟。并为徒弟在思想上把关，学习忠诚党的教育事业的思想、严谨的治学态度和仔细刻苦的敬业精神，不断提高自己及徒弟的职业道德水准和业务水平。用自己的言传身教，指导徒弟，为徒弟负责。3、根据徒弟自身实际和教学需要，帮助其制订读书计划，其中每学期至少读 1 本教育教学理论著作或 3 篇,教育教学讨论论文，并写出阅读体会，监督其是否学以致用。4、每周周五帮助和指导徒弟一周的备课情况，评析徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材及运用教材的能力。5、每周听徒弟一至三次活动，帮助徒弟提高课堂教学能力。6、每学期帮助徒弟上一节高质量的校内观摩课。7、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。除论文外，教育随笔及其它感悟之言及时沟通.8、师徒团结互助，每学期一起写一篇师带徒活动小结。谢谢观看！第 1 页 共 3 页下载后可任意编辑幼儿园师德培训反思-如何做好幼儿老师我认为作为一名合格的幼儿老师应从以下应从以下几方面做起：第一，情系幼儿，他们像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。“幼儿园像我家，老师爱我，我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。”一首幼儿园孩子都非常熟悉的歌曲，真实的写照了孩子和老师之间具有的深厚感情。只有情系幼儿了，幼儿身体健康了，学习和素养有所提高了，你才会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感了。第二,在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，就像那句话所说的“给学生一杯水，老师应该有一桶水”。运用科学的学前教育理论、理念，根据孩子的具体情况而把教学具体化坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培育，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关怀每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品...
