放飞想象 培养语感——《美丽的彩虹》教学设计教学目标：知识与技能：1.运用综合识字方法，认识本课 16 个生字，进一步巩固识字能力。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解一些有关“彩虹”方面的知识。过程与方法：1.多种形式朗读课文，理解课文内容。 2.利用课件，激发学生联想力和想象力。情感态度与价值观：通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。教学重点、难点：感受生活，使学生入情入境地读课文。在理解课文的基础上续编儿歌。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 创设情境，激趣导入1. 谜语导入，引出“彩虹”。2. 看课件演示，感受“美丽”。3. 揭示课题，板书课题。二、 培养情趣，主动参与1. 学生自读，要求：标出生字词，自己想办法解决。2. 检查认字，扫清障碍。3. 正确、流利地朗读课文。三、 趣中探索，情趣升华1. 指名读文，其他同学带问题听读。2. 学习第一小节。3. 学习二、三小节。（1）丁丁、冬冬说彩虹像什么？（2）理解“神奇”，指名读文（3）读第三小节。（4）引导想象：你觉得彩虹还想什么？（5）续编儿歌。4. 学习四、五小节（1）男女分读。（2）激发想象：你还有什么想问彩虹姐姐的吗？5.学习第六小节四、 趣中练习，拓展延伸1. 了解彩虹的形成。2. 想办法留住彩虹。五、布置作业板书设计： 神奇的桥美丽的彩虹 回到白云中间 美丽的项链
