下载后可任意编辑幼儿园老师家访记录与幼儿园老师家长会发言稿范文汇编幼儿园老师家访记录xx 是我们班中攻击性行为比较多的孩子，当他与同伴产生摩擦时，他一般不会用语言去进行沟通，而是马上用动作来表示，因此他常常会对同伴拳脚相向，常常有孩子来告状说他打人。经过分析，我感觉是因为他语言进展不是特别好，性格也比较急噪，所以造成用打人这种最直接的发来解决问题的不良习惯，对于他的这种不良习惯，我和唐其妈妈沟通了很多次，希望通过家园的共同教育，培育他遇到问题用商量的办法来解决的好习惯，唐其妈妈也表示会努力配合他养成好习惯，在幼儿园与同伴友好相处，改变他的人际关系，经过一段时间的努力，起到了较好的效果。 培育 xx 学习专注学习的好习惯 xx 是我们班年龄比较大的幼儿，但是与他的大年龄不相称的是他在学习方面并不突出，根据我们以往的经验，在幼儿园时期，小年龄和大年龄幼儿是很明显的，尤其是在学习上优势尤其明显。但是这种优势在 xx 身上却没有显现，反而有着弱势。经过观察与分析，发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。通过与 xx妈妈的沟通，他妈妈也表达了同样的担心，觉得自己在家里对他包办得太多，致使他缺乏动手的机会，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多引导帮助，少包办代替，我们也要多提醒督促，表扬鼓舞，使他养成良好的学习习惯，不断获得进展与提高。 孩子胆子太小 第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑xx 是个较内向的小女孩，上课时我发现她不太喜爱回答问题，我试着请了她以后，她很轻地回答了问题，我表扬了她，她很快乐，放晚学时，我将这事告诉了她妈妈，她妈妈说她就是胆小，并说希望我们共同配合来训练她的胆量。 老师：xx 是个活泼、充满智慧的小男孩，现在的他动手能力、口语表达能力、绘画能力已有了大大的提高。 与他妈妈联系后得知，现在在家里他也有所改变，变得很懂事，各方面的能力也提高了。 xxx：“孩子有情绪了，不想上幼儿园了。”我又一次进行了谈话，孩子也认识到自己的错误，并表现同意改掉。希望家长配合。 妈妈：是应该这样，对孩子严格要求，我们家长回去也要好好教育。 吃饭慢 师：天气渐冷，xx 吃饭慢成了我们头疼的问题，几乎每天都要吃到 12 点 15 分左右，吃到最后饭也冷了，吃了冷饭冷菜担心她肚子会不舒适，假如倒掉她会吃不饱，我们试了...
