教学目标：知识目标：认识二元一次方程（组）的意义； 理解二元一次方程（组）的解的含义。能力目标：培养自主探索问题的能力。情感目标：培养学生积极主动的情感。 若足球比赛记分规则：胜一场得 3 分，平一场得 1 分，负一场得 0 分。• 甲队胜 2 场，平 2 场，负一场，那么甲队共赛几场？得几分？甲队共赛 5 场，胜 3 场，负一场，那么甲队平了几场？又得了几分？甲队共赛 9 场，得 17 分，负 2 场，那么甲队胜了几场，又平了几场？ 暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛。勇士队在第一轮比赛中共赛 9 场，得 17 分。 比赛规定胜一场得 3 分，平一场得 1 分，负一场得 0 分。勇士队在这一轮中只负了 2 场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？问题 1探索：设胜了 x 场，平了 y场胜平合计场数xy 得分 73xy17解：设勇士队胜了 x 场，平了 y 场，那么根据填表的结果可知x+ y = 7 ①3x+y=17 ② 每个方程都有两个未知数，并且未知项的次数都是 1 。像这样的方程，我们把它叫做二元一次方程。如方程①、方程②。 把这两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。x+ y = 7 ①3x+y=17 ②日常生活中，我们经常用设二元的方法来研究和解决问题，比如我国古时就有“鸡兔同笼问题”，你听说过吗？今有鸡兔同笼上有三十五头下有九十四足问鸡兔各几何 《孙子算经》例 1 ：香蕉的售价为 5 元 / 千克，苹果的售价为 3 元 /千克，小华共买了水果 9 千克，付款 33 元。香蕉和苹果各买了多少千克？法一法二我们的现实生活中也有这样的例子 满足一个二元一次方程的每一对未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解。 例如 x=3,y=4 就是方程 x+y=7 的一个解，我们把它记作：x=3 ，y=4 。二元一次方程的解有无数个。 一般地，使二元一次方程组的两个方程左右两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解。说明：1 、二元一次方程组的解是一对数，而不是两个数，必须用“x= __ ，y= __ 。”的形式。 2 、必须同时满足两个方程。挑战自己 ，你一定行！A. x=3y=4B.x=2y=0C.x=1y=1D. x=1y= -1探索：不难验证：Ａ、Ｃ是方程 (1) 的解，Ｂ、Ｃ是方程 (2) 的解，Ｄ既不是方程 (1) 的解，也不是方程 (2) 的解。只有Ｃ是两个方程的公共解。因此方程组的解是Ｃ。反思：判断某一对数是否是某方程组的解，只需将这一对值代入...
