榆中街小学备课教案 第 周 第 课时 授课时间 课 题26、科利亚的木匣教学内容第一课时教学目标（1）认识“匣、锯、阶”3 个生字。会写“挖、鞋”等 13 个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等 15 个词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。教学重点 了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。教学难点 正确流利的朗读课文教 学 过 程教学过程启发谈话，揭示课题出示 5 岁时的“科利亚”人物像。同学们，今天我们来认识一位苏联小朋友，他的名字叫科利亚。课文讲了科利亚的什么事情呢？他是个怎样的孩子呢？初读课文，整体感知（1）学生轻声自由读课文，要求读准字音，读通句子。（2）出示生字词卡片，开火车请学生读。（3）朗读展示：指名分段朗读课文，引导学生评议：字音是否读准，句子是否读通。（4）教师播放课文录音带，学生边听边思考揭题时的两个问题。（5）学生默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？榆中街小学备课教案 第 周 第 课时 授课时间 教学过程（6）学生简单谈谈自己觉得科利亚是个怎样的孩子。（7）引导学生质疑。精读感悟，明白道理（1）学生轻声自由朗读课文第一至三自然段，思考问题：科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？为什么要埋木匣呢？（2）学生默读课文第四至十二自然段，边读边思考：科利亚后来是怎么找到木匣的？（3）学生齐读最后一段课文，边读边思考：从这件事中，科利亚懂得了什么道理？（1）指名读这一段；分男生、女生读这一段。(2)引导学生回顾课文：从文中哪些地方看出周围的一切都在起变化？(3)引导学生联系自己生活上的事、社会上的事，也可以联系学过的课文或课外读到的文章来说说“我们周围有什么在起变化”。板书设计 26、科利亚的木匣挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂课 题26、科利亚的木匣教学内容第二课时教学目标（1）认识“陶、懦”等 10 个生字。会写“陶、谦”等 14 个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等 13 个词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。(3)感悟课文寓意，培养学生的阅读能力。教学重点感悟课文寓意。教学难点感悟世间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。教 学 过 程教学过程一、复习字词二、品读课文1.课件展示赵州桥图片，说说赵州桥给你怎样的印象。2.紧扣主线，研读课文。（1）历史悠久的桥...
