——三年级语文教案科利亚的木匣教案 1 学习目标 ①认识匣、锯、阶 3 个生字。会写挖、鞋等 13 个字。能正确读写冰鞋、斧头等 15 个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 ③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。 课前准备 ①生字词卡片。 ②抄写课文最后一段的小黑板。 第一课时 分步揭题 ①板书木匣，匣字注音，学习匣的音、形、义。 ②完整板书课题。 科利亚是个苏联的。这篇课文讲了他的什么事呢 朗读课文，初步了解内容 ①学生自读，把课文读正确，想想课文讲了什么事。 ②指名学生朗读，纠正读错的地方。请学生说说课文的主要内容。（课文写了科利亚埋木匣、挖木匣的事。） 默读课文，了解叙述顺序 ①布置默读。默读课文，边读边做记号，看看从哪儿到哪儿是讲科利亚埋木匣，从哪儿到哪儿是讲科利亚挖木匣的。 ②默读、思考，做记号，也可与同座讨论。 ③全班沟通。 a．哪几个自然段讲埋木匣，哪几个自然段讲挖木匣 b．另外的几个自然段讲的是什么（有的是讲情况的变化，有的是讲从这件事受到的启发。） 学习字词 ①出示要求会写的 13 个生字，读一读，再组词。 ②观察字形，互相说说写这些字时要注意哪些地方。 ③学生写生字（两遍），再把词语表中列出的本课的词语抄写一遍。 第二课时 复习字词 ①用生字词卡片指名认读。 ②听写本课应掌握的词语。听写后对比词语表自我批改订正。 突出重点，加深理解 ①提出重点问题：科利亚是怎么找到木匣的从这件事他懂得了什么道理 ②学生带着这个问题仔细读书、思考。 ③全班沟通对这个问题的看法。 ④老师出示课文最后科利亚说的话。引导学生用自己看到的、听到的或自己经历过的事例，说说对周围的一切都在起变化的体会。 ⑤鼓舞学生把最后一段抄下来。 练习有感情地朗读课文 布置作业 ①把这个故事讲给爸爸妈妈或一、二年级的小朋友听。 ②想一想生活中有没有遇到过不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。准备一下，到口语交际时和大家沟通。内容总结（1——）三年级语文教案科利亚的木匣教案 1 学习目标 ①认识匣、锯、阶 3 个生字（2）③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理（3）） 默读课文，了解叙述顺序 ①布置默读（4）a．哪几个自然段讲埋木匣，哪几个自然段讲挖木匣 b．另外的几个自然段讲的是什么（有的是讲情况的变化，有的是讲从这件事受到的启发（5）第二课时 复习字词 ①用生字词卡片指名认读
