教学目标1 ．感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点
理解真正的男子汉的内涵，培养男子汉的气概
2 ．学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点
3 ．体会作者生动、风趣而又含蓄的语言
作者简介 王安忆，上海人，茹志娟的 女 儿
1978 年 任 上 海《儿童时代》编辑、发表处女作短篇小说《平原上》
主要著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等
长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖
作品曾多次获全国优秀小说奖， 98 年获当代中国女性创作奖
王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感
“理解”与“爱”是她的创作宗旨
“ 男子汉”名称的由来 我国男子称“汉”，始于汉武帝时期
当时汉朝将士作战勇猛，匈奴兵将汉兵称为“汉儿”和“好汉”
南北朝时期，有称男子为“汉子”的
北齐文宣帝因任命魏恺为青州长史，其固辞不就，便对人说：“何物汉子，我与官不肯就
” 武则天临朝时，让狄仁杰推荐“一好汉任使”，被推荐者是荆州长使张束之
后来，苏轼有诗论及此事：“人间一好汉，谁似张长使
” 到宋朝以后，便出现了“男子汉”的说法
当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为 “男子汉”
那我们看看，王安忆笔下是一条什么样的男子汉呢
找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的
（ 1 ）对食物有极大的兴趣 （ 2 ）对父亲很崇拜 （ 3 ）处处要求独立 （ 4 ）刚强，男儿有泪不轻弹
（ 5 ）沉着地面对生活的挑战
整体感知课文 2
体会作者是怀着什么心情来写这一男子汉的
无尽的怜爱与关注思考：从文章开头的那些语句可以体会出作者的这种感情
想来想去、业余时间几乎全用来抱他男子汉——男孩子——男人这个世界才能称为世界“ 我的世界”才是一个完整的世界
