中学七年级语文上册 第四单元 19 季交响曲课件 冀教版 课件VIP专享VIP免费

杨林勃• 与四季有关的诗词 • 1 、学习将自然景观人格化、形象化的诗一般的语言。• 2 、体会景物描写中蕴含深刻的哲理。杨林勃：当代女诗人，河北承德人。中共党员。1975 年毕业于河北大学中文系。★ 《四季交响曲》获第三届《散文》名作奖，散文《四季交响曲》被选入河北省初中语文课本。 “ 我一向崇尚真诚、善良、勇敢的品质，崇尚拼搏进取的精神。对现实生活中的一些自私自利、阴谋诡计者，投机钻营者、不劳而获者、疾贤妒能者……抱着一种鄙夷态度。也许这就是我写《四季交响曲》的思想基础。”• 第一板块：检查预习——字词积累饕餮 tāo tiè •蛰伏 zhé fú 情愫 qíng sù •滥竽 làn yú•请柬 qǐng jiǎn •桑葚 sāng shèn•威风凛凛 lǐn lǐn•四季的特点，各象征了什么品质？第二板块：整体感知课文• 冬季 寒冷肃杀 公平公正• 春季 万物萌生 无私善良• 夏季 热烈坦诚 坦诚拼搏• 秋季 充实壮观 奉献收获第三板块：体会写作手法•文章采用什么修辞手法，句式上有什么特点，请找出文中这样的句子并赏析。归纳拟人的作用： 把某物赋予人的情感，生动形象地描写了……的特点，表达了作者……的感情。归纳比喻的作用： 把某物比作……，生动形象地描写了事物……的特点，表达了作者……的感情。•作者通过对每个季节特点的描绘，表达了那些人生感受？（托四季言作者什么志）第四板块：揭示主旨•课文中，作者通过描写冬天，表达了渴望公平公正，要积极进取的思想；通过描写春天，赞美了无私、善良这种美好的品质；通过写夏天，表现了对坦诚与拼搏的追求；通过写秋天，抒发了对劳动与收获的思索。托物言志：•陶渊明：菊：采菊东篱下，悠然见南山。•王冕： 梅：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。•周敦颐：莲：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。★ 作者借描绘四季，运用了比喻，拟人的修辞手法，表达了自己对无私、善良、奉献、公正等人间正气的追求。这篇文章语言优美；采用排比句式富有气势。有散文诗的特点，凝练、隽永，值得我们认真品味。• 1 、给下面的字注音• 饕餮 竽 愫 蛰• 2 、四个季节各有什么特点？• 冬—— 春—— 夏—— 秋——• 3 、本文在写作上使用了什么方法？ 1 、课下搜集有关四季的对联、歌曲、诗文等。2 、以自己擅长的方式表现对某一季节或四季的感受。