无文肚子空，心急似雷公。身坐高楼中，两面看西东。（打一音乐器具）鼓文体：散 文作者：刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》。安塞在我国陕西省北部 “安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号。① 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。 ② 它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和谐。人的表演和乐器的“表演’’完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。 ③ 安塞腰鼓的内涵是生命的激昂和渲泻；是羁绊不住的力量；是原始力量的勃发、喷涌。 学习目标： 1 、感受安塞腰鼓的雄浑气势，感受中华传统文明的精神力量。 2 、通过朗读课文理解文章的内容，感受铿锵有力、富有节奏的语言。 3 、理解排比、反复、比喻等修辞手法在文章中的作用。生 字 注 音 kàng huì jī zhuó rǒng mò hàn pángbó jiá亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ）烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ）震撼（ ）磅礴（ ）戛然而止（ ）赞叹颂扬调须扬叙述说明气宜缓强调之处应重读内容决定快与慢朗读指导 整体感知全文请你用一个词语或句子来表达你对安塞腰鼓的总体感受。“ 的安塞腰鼓 ”“ 的安塞腰鼓 ”如：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力”等等。 整体感知课文：理清文章结构，在括号中填写恰当的词语和段序号（ ）的腰鼓 〔 1~4 节〕安塞腰鼓宏伟的（ ）〔 ~ 节〕（ ）的腰鼓 〔 5~27节〕雄壮的（ ）〔 ~ 节〕击鼓的（ ）〔 ~ 节〕（ ）的腰鼓 〔 28~30节〕奇丽的（ ）〔 ~ 节〕安塞腰鼓（安静）的腰鼓〔 1~4 节〕宏伟的（ 场面） 〔 5 ~13 节〕（激昂）的腰鼓 〔 5~27节〕雄壮的（响声） 〔 14 ~ 17 节〕击鼓的（后生） 〔 18 ~22 节〕（寂静）的腰鼓〔 28~30节〕奇丽的（舞姿） 〔 23 ~27 节〕品读赏析：感受语言的节奏美、诗意美、意蕴美、情味美 寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析，要求用“ 好，...
