3. 我的第一本书牛 汉 学习目标1. 了解“第一本书”的深刻意义，理解作者对苦难生活的深刻体察和诗意感悟。2. 感悟知识改变命运的深刻内涵，激活生活体验。感悟课文的思想内涵和情感蕴含。预习与交流1. 朗读课文，找出文中生字词，并注音。酷 ( ) 似 掺 ( ) 脊 ( ) 背 枉 ( )读2. 结合具体语境理解词义。幽默： 凄惨： 奥秘： 翻来覆去： 温厚： 知书识礼： 酷似： kùchānjǐwǎng有趣或可笑而意味深长。凄凉悲惨。奥妙神秘。一次又一次；多次重复。温和宽厚。有知识，懂礼貌。指人有文化教养。极像。作者简介 牛汉，现当代著名诗人，原名史承汉。生于 1923年， 1940 年开始写诗，有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》，诗集《彩色的生活》等。背景链接 20 世纪二三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事“”情。他的 第一本书 折射出 20 世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。合作与探究——整体感知 1. 作者围绕“我的第一本书”叙写了哪些事、哪些人？ 2. 文题“第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以做怎样的理解？ 3. 作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？1.1. 作者围绕“我的第一本书”叙写了哪些事、作者围绕“我的第一本书”叙写了哪些事、哪些人？哪些人？ 事件事件：分书、修书、送书、转学、人与：分书、修书、送书、转学、人与狗的默契。狗的默契。 主要人物主要人物：我、父亲、乔元贞、二黄毛。：我、父亲、乔元贞、二黄毛。2.2. 文题“第一本书”仅仅指那半本课本吗？文题“第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以做怎样的理解？还可以做怎样的理解？ 我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。学的友谊和上学的乐趣。整体感知3.3. 作者怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”？作者怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”？ 作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“我的第一本书”怀着敬重、珍爱的感情追忆“我的第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习...
