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七年级语文下册 第四单元(安塞腰鼓)课件 人教新课标版 课件VIP免费

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激情 生命 安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式,具有2000 年 以上的历史。 安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行 , 磅礴的气势,精湛的表现力令人 陶醉,被称为“天下第一鼓”。 它先 后在第 11 届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演, 1996 年,安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。 刘成章: 1937 年生,陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 学习目标1 . 整体感知文章所要表达的思想感情,理清文章层次。2 . 有感情地朗读课文,感受力量,体现节奏感。3 . 学习场景描写,体会文章主题。 1 、自由朗读课文,找出表现安塞腰鼓特点的句子。 —— 壮阔、豪放、火烈 2 、找出描写安塞腰鼓的语段并读出来 感知课文内容: 听录音朗读课文,给下面下划线字注音并初步体会文章的思想感情。亢 奋 晦 暗 羁 绊 蓦 然 颤 栗 冗 杂 戛 然 烧灼 大彻大悟 kàng huì jī bàn jiá rŏng zhàn lì mò zhuó wù 朗读提示第 1—4 节,轻缓陈述;第 5—7 节中“狂舞在你的面前”,短促有力;第 7 节中“骤雨一样……是强健的风姿急速高昂;第 7 节末句— 8 节,深情赞颂;第 9—11 节,抒情而变短促再变一字一顿;第 12 节,急促有力;第 13 节,慢、顿、响,重音在“好”;第 14 节,女齐,常速;第 15 节,常速;第 16 节,常速;第 17节,低缓,重音在“好”;第 18 节,有力赞美;第 19—21 节,深情、中速;第 22 节,渐高;第 23 节,抒情;第 24 节,有力短促;第 25—27 节,重音“愈捶愈烈”;第 28—30 节,轻缓。 朗读课文,感受气势● 散读课文,感受安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。● 注意朗读的重音、节奏。短句——简洁有力排比——词语的排比,加快节奏句子的排比,突出相同的词语。段落的排比,突出关键的句子。 安塞腰鼓一、打鼓前 : ( )的腰鼓 二、打鼓中 :1 、宏伟的( )2 、雄壮的( )3 、击鼓的( )4 、奇丽的( ) 三、打鼓后:( )的腰鼓 安静激昂响声后生寂静舞姿根据提示完成文章结构图 ( )的腰鼓场面 例:1 、蓄势待发的后生美,你看,他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。鼓声美...

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