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八年级语文上册 第四单元 第18课(一个少年的笔记)课件 (新版)鄂教版 课件VIP免费

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叶圣陶叶圣陶叶圣陶, 1894 年生于江苏苏州。原名叶绍钧,曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。有关叶圣陶先生的评价有关叶圣陶先生的评价• 现代著名作家、编辑家现代著名作家、编辑家• 语文教育家、政治活动家语文教育家、政治活动家• 我国现代童话创作的重我国现代童话创作的重要奠基人要奠基人• 当代的“语言大师”当代的“语言大师”①“ 笔记”主要记了哪些内容?②“ 我”是一个什么样的少年 ?③ 文章到底要告诉我们什么 ?①“ 笔记”主要记了哪些内容? 《诗的材料》写“我”在观赏荷花、牵牛花和金鱼时产生的联想和想象。 《三棵老银杏》写“我”和表哥交谈关于诗歌《三棵老银杏》的创作意境和思路。 《爬山虎的脚》写“我”观察到了爬山虎生长的形态和特征。②“ 我”是一个什么样的少年 ? “ 我”是一位想写诗的阳光少年。 善于长期观察,细心体验,勤于思考和记录,联想和想象十分丰富,勇于大胆尝试,去发现自然、文学乃至生活的奥秘,具有热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀。 ③ 文章到底要告诉我们什么 ? 《诗的材料》: 诗材诗情来源于观赏景物的联想和想象。 《三棵老银杏》: 创作诗歌要真情体验,大胆尝试。 《爬山虎的脚》: 写诗离不开对景物、对生活进行细心的观察。 荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得破裂似的。1 、品读《爬山虎的脚》尝试写诗。爬墙虎“脚”的特征:爬墙虎“脚”的特征:1 、细嫩。细嫩。 (柔弱而坚韧)2 、多变。多变。 (探索追求、勇于牺牲)3 、爬贴紧,作用大。爬贴紧,作用大。 (顽强、默默奉献)语言生动形象吗?语言生动形象吗?不,还不够不,还不够伟人之所以看上去伟伟人之所以看上去伟大,是因为我们自己大,是因为我们自己在跪着在跪着 !!马克思马克思 比喻、拟人 比喻、拟人 修辞中 修辞中的绝代双娇的绝代双娇 比喻、拟人、排比喻、拟人、排比 比 写景的江湖三女侠 写景的江湖三女侠平淡美平淡美灿灿烂烂美美美美读第读第 33 自然段:自然段:这美丽的意境是这美丽的意境是怎么形成的?怎么形成的?想象与联想想象与联想把自己当作景物把自己当作景物来写来写先是写景物本身,先是写景物本身,然后把自己当作景然后把自己当作景物来写。 物来写。 想...

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